单元主题教学视域下跨学科融合教学实践

2022年6月16日下午，由成都西北中学地理和历史教研组联合承办的成都市高中菜单培训课程在成都西北中学如期举行。

本次培训活动由典型课例展示和专题讲座两部分构成：历史组教师江雪带来大单元主题背景下，地理、历史学科的融合示范课；随后，历史教研组长施英和地理教研组长张楠分别作了专题讲座。

江雪以“长征”为教学主线，通过提供图文材料，辅助学生解决课堂关键问题——分析在不同自然区域中，红军战士分别面临哪些困难。学生以历史事件为背景，以地理事实为依托，运用地理、历史两个学科的学习思维，结合地理、历史学科的知识储备，合作探究解决问题，同时，通过本节课的学习，学生真切地感悟了长征之难，认识了“长征精神”，为他们面对未来人生道路上的困难提供了精神引领。

历史教研组长施英作了《大单元主题教学下的跨学科融合——以《长征》为例初探历史与地理学科融合》的专题发言。她指出开展单元主题视域下的跨学科融合课是目前我校单元主题教学实践到一定阶段的必然产物，是单元主题教学进一步走深走实的表现，具有标志性意义。她结合地理、历史两个学科的学科核心素养对江雪的课例进行了点评，指出这节课运用历史故事创设学习情境，借用历史知识解释地理问题，利用主题活动开展协同教学，是一种有意义的跨学科教学尝试。

地理教研组长张楠作了《知地识理，博古通今——浅谈高中地理与历史课程融合》的专题发言，他从地理与历史课程的关系、历史学科的五大核心素养与地理教学的关系等方面进行了解读，认为两个学科内容有许多交集部分，为跨学科融合教学提供了有利条件。本次跨学科融合课例很好地体现了地理、历史的学科特征，学科内容融合自然，较好地落实了地理学科核心素养，如区域认知、综合思维以及人地协调观，为后续跨学科融合实践积累了可供借鉴的丰富经验。

本次菜单培训是历史与地理教研组在单元主题视域下进行跨学科教学的积极探索和有益尝试，通过跨学科的单元主题式教学，不同学科组之间可以探索协同育人之道，促进全面育人目标的实现。