做尊重生命的教育，过绽放精彩的人生

曾彤副校长以广州中学的愿景“让每一个生命都绽放精彩”拉开了培训的帷幕，表达了对新教师们的殷切期望。她表示，希望藉由学校互动、教师互助和教学相长，让学校成为良好的平台、教师成为优秀的良师、学生成为优秀的栋梁，人人都能绽放属于自己的精彩。

接下来，曾彤副校长向新教师们介绍了广州中学的基本情况和培养模式。四大校区秉承“激扬生命，成就梦想”的办学理念，采用了独具特色的走班模式，旨在挖掘每一个学生的潜能，实现人人皆学、处处能学、时时可学。多元的课程设置、灵活的教学评价机制和丰富的校园节日，无一不彰显着广州中学对建设高质量教育体系的孜孜追求。

最后，曾彤副校长介绍了广州中学教师发展机制和教师发展提升工程，希望帮助老师们实现从新手教师、骨干教师到卓越教师的跨越。同时，她建议新教师们勤读书、常反思、多研习、尝试发表论著，保持信念感，不仅将教师当作自己的职业，更当作自己人生的事业努力耕耘，争做“大先生”。

林少玲副校长开门见山，讲述了自己1987年至今的教师职业生涯，强调新教师们要转换身份，三年内站稳脚跟，再寻求反思与突破，最终享受教育本身。

首先，从模仿开始，教学无止境。林副校长结合教师发展规划，给新手教师做了具体而细微的指导。第一，通读教材、模仿教参、关注学情，尤其要根据学情设置教学支点。第二，教学过程要形成“到哪去、怎么去、去到没”的闭环，用行为动词改写教学目标，使之好落实、易操作；以生为本，优化教学策略；重视课堂的反馈、反思与补救；利用同伴互助，督促学生自我改进。第三，多上公开课，磨练并提升自己的教学能力。

其次，“凌空张慧眼，局外识全棋”。林副校长认真叮嘱：教师的成长离不开教学反思。在构建自己的专业地图时，既要利用经验性、案例性的书籍促进教学技能的发展，也要阅读教育专业理论书籍，涉猎人类基本知识，拓深教学功底。

最后，成为教育的发现者，在自我发现中实现超越与升华，在发现学生中激发趣味和美好。研究型教师转变为创新型教师，开发拓展性课程和研究性课程，关注到每一个学生的生命成长。

在活动的末尾，新教师们积极分享了自己的培训心得，也做好了用热情浇灌广中未来、将青春贡献给教育事业的准备。

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相信在前辈们的带领和引导下，新教师们一定能够为广州中学注入新的生机与活力！