创设情境，探索沉浸式教学——成都西北中学历史教研组开展市级菜单培训活动

首先，由高二历史备课组长江雪带来课例展示《探秘金沙》。江雪巧创情境，带领学生穿越千年，回到古蜀金沙部落时期。以任务驱动的方式，布置学习任务：部落正面临外族入侵与洪水危机，先民们迷信神秘力量，准备向上天祈求庇佑——进行祭祀，请你解决在筹备祭祀大典过程中遇到的问题。整堂课采取小组合作探究的方式，在解决问题时，同学们既要大胆假设，还要结合相关史料对提出的观点小心求证。这一学习过程训练了同学们历史学科的思维逻辑。整节课的教学设计具有探索性、新颖性，达到了提升学生历史核心素养的教学目的。

随后，历史教研组长施英带来专题讲座——《利用博物馆资源在历史课堂上传承中华优秀传统文化》。讲座从弘扬中华优秀传统文化入手，分析了开发利用博物馆资源进课堂的可能性和适用性，并对沉浸式教学模式（如：剧本杀）进行了点评。施英认为，利用金沙博物馆资源开展沉浸式教学是一种课堂教学的创新，这种形式能够真正实现“以学生为主体，以教师为主导”的课堂教学理念，也可以充分培育学生的“史料实证”素养。同时，施老师也提出了自己的思考：历史课堂上的“剧本杀”，教师的边界在哪里？这种教学方式可以大规模推广吗？“剧本杀”如何实现教育性与娱乐性的平衡？

此次菜单培训，内容充实详尽，既有疫情背景下线上教学的课堂实践，又有“三新”背景下，如何提升学生历史学科核心素养的思考。为提升高中历史课堂的教学效率、优化学生的学习方式、转变教师的教学观念、提升教师的专业能力等方面提供了很好的借鉴与参考。

撰稿：江雪

摄影：魏东妮

一审：林思岑

二审：覃小兰

三审：周祝光