共克时艰，用儿童的创造传递爱

世界很大，我们不小。

口罩遮挡表情，模糊话语，却无法阻隔孩子们心与心的连接。在这段等待的日子里，孩子们治愈生活、携手并进，让这段特殊的时光同样焕发光亮。

拼音、字母、图形、数字、汗水、画笔……一年级孩子的爱在每一个学科里都熠熠闪光，散落的明信片里都是童稚与智慧交叠的色彩，在这寒冬之中，显得格外暖人心窝……

设计说明：以空间课程为背景，留心观察我校四季的变化。涵盖各个角落：教学楼、树木树叶、运动场等，并辅以“春夏秋冬”的文字说明。图片以纵向展开，给人时光飞逝的流动之感。传达出建华学子对学校的热爱与赞美。

设计说明：以科学学科为背景，学生用一片片秋叶搭建起“教育起源于树下师生的讨论”教育蓝图，形象生动地传达出教育的启发与爱。

设计说明：以语文学科为背景，孩子通过稚嫩的笔触一笔一画写下爱的表达。拼音间充满了浓浓的爱意，他们爱自己、爱伙伴、爱家人、爱学校。以儿童的方式与节奏创造出爱的宇宙。

设计说明：以数学学科为背景，将数理从儿童视角可视化，“2023”在学生的拆解下幻化新的生命。用几何图形构成家人的幸福模样，辅以“202”的拟人化数字，共同期盼着新一年的到来。

设计说明：以英语学科为背景，孩子眼中充满爱的世界就此诞生。这里动物与人类在自然中和谐共生，是那么的祥和温馨。

设计说明：以英语学科为背景，孩子眼中的“成长”在小海豚离开家人，独自探秘浩瀚海洋中展开。一句“感谢陪伴，我已长大”也是孩子对父母心里话。爱像海洋那么广阔，爱陪伴与守护我们成长。

设计说明：以体育学科为背景，孩子们在篮球场上亦或是弯腰扶球，蓄势待发，亦或是挺直脊背，精神抖擞，充满拼搏与进取的蓬勃力量，汗水挥洒出儿童对运动的享受和对篮球的热爱。

设计说明：以舞蹈学科为背景，姑娘们手中持球，神采奕奕，充满自信，坚毅的目光中传达出学生对舞蹈的无限热情与喜爱。

设计说明：以美术学科为背景，彩色的笔墨勾勒出中国传统文化的丰富元素，给人以眼前一亮。孩子笔下的舞狮、灯笼、“福”字等跃然纸上，传递出喜庆、丰收、幸福之感。