“浸润书香，寒假悦读”——长沙市一中广雅中学教师寒假读书活动

传统文化丰富的内涵蕴藏着无数的教育理念，《传统文化里的教育智慧》通过阐释传统文化的内涵与内核、挖掘传统文化里的教育理念、领略传统文化里的大家风范、剖析传统文化里的教育名篇、解读传统文化里的教育故事、探寻传统文化里的教育启示等传统文化与现代教育的6大关键，精心打磨55个传统文化教育主题要点，揭示亘古不变、历久弥新的教育规律，为教师提供智慧施教的通关攻略。希望透过解读帮教师破解传统文化学习与教育之困，提升文化自信与教育素养。可读性、哲理性均独树一帜。

这是一部教育随笔，是一个长期扎根于基础教育一线的校长对教育、教学、教师以及教育对象的思考所得。书中认为教育是富有诗意的生命活动，教书育人不只是让学生获得知识，还应该让学生有理想、温度、远方、诗意。让学生在学习中获得快乐。本书是作者对教育诗意的践行与思考。既要带着诗意的快乐教书育人，又要用诗意的眼光审视教育，让教育诗意盎然。

全书语言平实真诚，充满诗意，并结合了很多教育教学案例加以分析，关于教育的思考对教育工作者有一定的启迪作用。

作者参考东坡文集和后人笔记等百余种资料，考证坚实，笔触细腻，还原一个真实、立体的东坡形象。特别是作者对苏轼宠辱不惊、率性而为的阐述，对忙忙碌碌内心不能平静，又没有幸福感的现代人来说，极具启发意义。如此天才，一生都颠沛流离，但他却能超越个人的悲哀，既超脱现实，又有烟火气。这种旷达的态度也指引我们获得自己的快乐之道。

人生如逆旅，我亦是行人；竹杖茫鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生；人间有味是清欢，此心安处是吾乡；人生如梦，一尊还酹江月。

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