广州中学（高中部）2022学年寒假第三学期课程开讲啦！

科学与技术

前沿科技，拓宽学科视野。观看科幻作品，探讨物理科技前沿理论。

吴金波老师

《影视与科技》

“你在随手获取信息的时代里迷失自我了吗？”学会分析典型事件，学习如何走出‘信息蚕茧’的包围圈。

关卫平老师

《信息时代如何破除信息茧房》

现代外科学知多少？手把手教你科学止血、麻醉、无菌。“我的心脏怦怦跳，我的青春我知道”，预防诊治青春期常见疾病、了解勤劳的心脏与倾听心声、感受生物遗传的奥妙，守住健康、保住活力、为全面成长保驾护航！

钟昊铭老师

《现代外科学三大基石》

程韵婕老师

《走近医学：青春期保健》

陈瑞娟老师

《心脏那些事儿》

灯光背后究竟隐藏了怎样的故事？师生走近电磁学，观察电磁场、电机学、电力电子学、直流输电技术等的奇妙。

张嘉廉老师

《走进电磁世界》

了解丘成桐中学科学奖的内涵及竞赛水准，开拓科研思维，学习科学研究和解决问题的基本方法，掌握论文写作的基本要求。

刘昊知老师

人文与社会

“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能听到答案。”在课堂中提高英语听说应考的能力。

陈晓媛老师

《英语听与说》

了解纪录片的基本知识，学会如何欣赏纪录片，提高影视文化素养和艺术鉴赏能力。

谭智雅老师

《中外纪录片欣赏》

诗意盎然，关照社会。感受从土里生根发芽、在心中开花结果的诗歌；反复吟咏、大胆创新、精益求精，实现“言志”与“缘情”的有机统一。

龙泽元老师

《“言志”与“缘情”—现代诗歌的诗性魅力》

深刻了解中国海关的过去和现在，增强文化自信心和自豪感，；以史为鉴，树立正确的历史史观。

祁原老师

《中国海关史》

以辩论中的逻辑学基础知识为引，深入剖析新老国辩、综艺辩论等辩论竞赛中的逻辑学知识；以当下大学逻辑学教材和大学辩论队中的专业队训知识为辅，探讨逻辑学、辩论之间的关系和奥秘。

祁原老师

《逻辑与辩论》

“早晨啊，咁多位同学！”身在羊城，每天都与粤语打交道。正所谓：一方土地说一方话，好好利用身边的粤语环境，课堂上，同学们领略了粤语的魅力。

黄俊豪老师

《粤韵风华》

实践与体验

“知己知彼、百战百胜！”对自我和外界进行充分探索后精准定位，方能告别困惑、激发学习源动力、制定更有效的学习目标和行动计划。

敬婉玲老师

《因材规划，点亮未来—

高中生生涯规划课程》

武术是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。掌握体育与健康的知识、技能，掌握科学锻炼身体的方式、方法。

朱海宇老师

《民族传统体育（武术套路）》

食不厌精，脍不厌细。一啄一饮，都饱含着对生活的深情。文学不仅有风花雪月的浪漫，更有柴米油盐酱醋茶的抚慰。

庞晖怡老师

《一啄一饮，畅叙幽情舌尖上的语文课》

健康与艺术

遇到近视莫恐慌。了解近视防控的方法以及近视超过600度该注意些什么，什么情况下需要去医院详细检查。健康用眼，健康生活。

高新博老师

《近视在不断加深该怎么办？》

学生总结

这一次的课程让我收获颇丰。我跟着老师清晰的讲解，有条理地对运动系统、循环系统、消化系统、神经系统、生殖系统以及口腔有了更深入的了解，丰富了医学相关的知识。

比如青春期出现的生理现象发生的原因，身体内器官发生的变化，可能会出现的疾病以及生理期的注意事项；心脏、大脑等器官的解剖，特别是大脑皮层的不同功能区、大脑各个部分对身体的支配呈“倒人状”等等，这些知识都是在以往的生物课和课外生活中都不曾接触过的；

像艾滋病、厌食症、先天性心脏病、白血病等一些常见疾病的病因和治疗方法；还有对一些专有名词的解释，如激素是一种信息分子，癌就是恶性肿瘤，就是黑化的细胞；也学习了正确的刷牙和洗手的方法——巴氏刷牙法和七部洗手法……课程中老师也分享了一些真实案例、故事，通过举例子的方式让我们更容易理解，同时让课程变得更加轻松有趣。

总而言之，很高兴有这样一次机会跟着师姐的讲解走近医学，这个对我来说有些陌生却又与日常生活息息相关的领域。

—蔡予馨

了解了一些近代外科的一些相关知识，我感悟颇深。从外科不断的发展过程来看，外科的发展都与人息息相关。

比如麻醉的出现一样，使得病人在手术的过程中感受不到疼痛，减轻手术带来的伤痛以及心理上的负担。我无法想象麻醉还没出现的时候病人所要历经的痛苦。从这堂课中，不仅仅是了解了理性的知识，扩宽了我们都视野，更是从中了解发展的脉络和人文思想。

—方昱燃

这次上课，学长教给我们的韦恩图用来判断逻辑关系确实是简单明了!也在语文课的基础上更加深刻地了解到了三段论的几种形式，也加深了对充分条件推理和必要条件推理，两难推理，假言推理等的了解。

在辩论方面，从学长的讲述中可以看出其论据之丰富，听一些辩论场上的故事不失为课程中的又一处乐趣。

同时，我认为学长对于如何辩论的讲述体现了思维方式的全面：既不能被对手的论点牵着跑，又不能困于自己的论点，不联系队友、对手的论点。

对于论辩意义的阐述更是让人耳目一新！总之，我觉得这堂课非常有意义，在丰富知识的过程中也开拓了视野！感谢学长的分享！

—黎采奕

我认为认知的提升除了需要我们自身勤于思考，总结复盘之外，更离不开需要自己主动去扩展自己的信息边界。就像一个水池，总结反思可以增加深度，向外扩展可以增加水面积，都提升了我们的容量。

不要对信息有偏见，把心态放宽。不要是个程序员就整天逛技术社区，是个设计师就整天刷美图。主动去接受其它的信息，混其它的社群。可能你觉得其它的信息和知识对你目前没用。但是你要知道，学习成长是一个拼图过程，我们每接触到一些信息都是一些零散的碎片，说不定某天你积累到一定量的时候，你就能拼出一副绝美的拼图。可以先试着去接触更广泛的信息，再过滤吸收。

—黄浩哲

通过这一节老师关于信息茧房的一节课，我认识到了全面认识和获取信息的重要性，在日常生活中我有注意自己的隐私信息，不要泄露哦，但是在经过这节课之后，我还是发现我的隐私相关的工作做的不是很好，还是受到了很多大数据推算的影响，也形成了一个相对封闭的信息茧房。

在以后的学习和生活中，我会更加注意相关的事情，更加去跟线下的人进行沟通，更多的去面对面交流，而不是键对键交流。无论是手机，电脑或是什么？其他的东西都是我们获得信息的工具，而不是困住自己的牢房，我们要合理的使用理智的判断，并做出割舍和拆分。只有这样，我们才能在未来更好的面对日益动荡的世界。

—曾建全

课堂内容中最喜欢的一道菜：豆腐皮包子。出自《红楼梦》第八回“比通灵金莺微露意，探宝钗黛玉半含酸”。我在上课过程中不仅认识了很多古代的美食，还了解到文人对美食的追求和对生活的热爱。课程生动有趣，让我们能够在文学中探索当时的饮食文化，同时增长知识。

—曾凌云

图文 | 课程与教学中心

责编 | 郝伟

审核 | 张寅