云教慧享|执着能使水穿石，热爱可抵岁月长 ——听成都市优秀班主任李林姝老师聊聊初入教坛那些事儿

本次沙龙活动由教务处罗宇主任主持，出席本次活动的有校内青年教师和各高校实习生。四川云教成都树德中学联盟学校——阿坝藏族羌族自治州小金县中学、成都市金堂县竹篙中学、成都市蒲江县寿安中学、巴中市第三中学近百余名老师参加了线上会议，共同聆听李老师的精彩分享。

李林姝老师以穿越时空回到初入树德教坛时的自己为例，通过丰富、有趣而真实的小故事，串联起了“有的放矢，无欲则刚”两个核心，为初入教坛的青年教师们在如何提升、规划自我；如何更快、更好地转变自身角色；如何处理初入教坛时的心理危机等方面提供了切实可行的指导。

讲座一开始，李林姝老师便请在座的青年教师们分享自己的职业规划，大家踊跃发言。在对大家热情洋溢的发言进行肯定后，李老师指出，“我们不能空有热情，更应当怀揣目标感和方向感，去撬动热情杠杆另一端的理性。”

随后李老师谈到，疑惑与迷茫是初入教坛的青年教师们的普遍状态，我们应当用理性去克服、解决问题，以积极的心态去面对问题，要有“办法总比困难多，问题背后是资源”的觉悟。

如何在教学中学习、提升，是每一个青年教师都会遇到、且会伴随整个职业生涯的问题。对此，李林姝老师给出了一些切实可行的建议：不仅要听课，还要多听课；不仅要听不同的老师如何上同样的课型，还要听同样的老师如何上不同的课型；不仅要听同事如何在课上强调重点、突破难点；还要听同事课下如何留作业、如何个辅抓过手，如何和学生、家长沟通交流……往往看似简单的教育常态，却是容易被忽视的教学真谛。

在树德“传帮带”的优良制度下，教学前辈们既授之以渔，也授之以鱼。但青年教师们常常得鱼忘筌，忽视了教学方法与经验的内化。对此，李林姝老师鼓励大家要多思考、多写作，从学习到内化再到创新，才能形成自我的风格。同时李老师也强调，教学的旅程是漫长的、艰难的，青年教师正处于博采众家之长、磨砺自己风格的阶段，可塑性强，要具有“透过现象思本质”的能力，从课的精彩到绩的落实，每一步都稳扎稳打，才能涅槃成长。

右下图为李林姝老师多年手写的备课本

对于“90后”、“00后”的青年教师们来说，最看重、最需要、也最难于说出口的便是“被看见”的归属感和“被需要”的价值感，与此同时，“凡耕耘必有收获”的执念却又深植心中，以至于常常为结果不如预期而感到失落。李林姝老师指出，在工作中“无求而自得”才是最好的状态。她建议每位教师在工作中不要预先计较回报，而要以热情拥抱，全力以赴之后，你会明白“过程精益求精，结果不用担心”。

文九时光，师生欢畅，

每一个平凡的日子都异常闪亮