读《奇迹男孩》品美妙英文 绘精美板报展智慧人生

 为了更好地培养学生英语综合素养，让学生了解英语国家、汲取民族文化和世界文化精华，培养学生英语阅读兴趣和习惯，郑州市第七高级中学高一年级英语组于2021年下学期3月至5月开展了“英文原著整本书阅读”活动。结合年级学生特点，高一英语组特选用语言简单易懂，对话形式较多的Wonder（《奇迹男孩》）。Wonder故事内容贴近学生的校园生活，讲述了十岁小男孩Auggie充满勇气、爱与希望的成长历程，最终破茧成蝶的不凡故事。

同学们平板阅读

 高一下期开学初始，英语组教师给学生平板推送小说Wonder电子版，要求学生通过课前和课后时间展开阅读，于5月初完成整本书阅读，同时提出了读后的2个任务要求。首先，每一位学生在完成Wonder阅读后，要根据小说主题内容，在扎实运用所学英语知识的同时，充分发挥自己的创造力自由设计，将自己的收获整理到一张A3纸上，设计独树一帜的英语手抄报。内容可选择读后感、小说思维导图、经典词句摘抄、作品或作者介绍、作品续写、作文仿写等形式。其次，为深化阅读，更好地理解故事内容及情节，每位学生还需完成一份读后分享汇报，可采取小说人物分析、小说部分情节与电影的对比、作者或者小说背景探究、对小说的续写或仿写、小说片段朗诵、故事讲述、部分情节分角色表演以及其他自主创新形式。

 同学们也发挥自己的聪明才智，动手动脑，制作出了一张张精美的读书手抄报。英语组老师从参赛的手抄报主题，绘画色彩与技巧的运用，英语书法等多方面进行多角度，公平、公正评判，共同评选出特等奖、一等奖、二等奖，并为获奖者颁发荣誉证书。

老师们认真评选

部分获奖学生证书

 阅读是提高学生学习兴趣，输入语言知识的主要途径，而整本书的阅读能帮助学生进行潜移默化的语言输入与输出，形成个性化的阅读体验，养成良好的读书习惯，有利于提高英语语言素养。