基于直观想象力 巧解平面向量问题

     刘薇老师利用现代多媒体技术开展了《几何法解平面向量问题》的专题课，在课堂上刘老师从高考题引例出发，层层突解高考真题，将数学符号流畅地转化为图形语言，引导学生发展直观想象力，学生小组讨论探索解决问题的新方法，新思路，并上台展示探究成果，各个环节紧紧相扣，小组活动穿插其中，刘老师的讲解到位，重难点突出，给予学生充分的练习时间，借助多媒体课件，提高了课堂的容量。整堂课学生回答问题积极，教学流程清晰，教学目标明确。通过这节课充分发了学生在练习中的问题，并做到了及时反馈。有效的增强了学生的数学直观想象力素养，为后期推动核心素养教育教学工作起到了良好的示范作用。

     接下来，罗万萍老师针对刘老师这堂课进行了点评,并开展了《基于直观想象核心素养导向的课堂教学研究设计》的专题讲座，界定了直观想象的概念，阐述了直观想象三个水平的划分，详细分析了直观想象课堂教学研究的现状，未来的发展方向。尤其具体分析了刘老师的公开课所凸显的培育主题：即学生数学直观想象能力的培养方式方法。让老师们更加深刻理解了数学核心素养的必要性和开展数学直观想象核心素养教学工作的方向与思路。

     此次活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。本次菜单培训，向我们数学老师提出了更高更严的要求，我们一定会在更高标准的要求下，不断成长，做的更好。