明青年之责，辩青年之思，成青年之志 ——郑州市第七高级中学“学生智学”系列活动之辩论赛

吾思吾言，辩之有道。4月6日下午，我校“学生智学”系列活动之辩论赛于校电视台成功举办，本次大赛的辩题是：当代青年更应心怀天下，无私奉献VS当代青年更应独善其身，成就自我。我校督学张村田老师、办公室主任刘宁、学生发展中心主任禹峰、语文学科教研组长李朝阳、两大代表团队班主任申伟老师、李强老师出席本次活动。

在《学生智学》教育实录一书中，我校2013届10班毕业生黎新分享了这样一段话：“不同的需求产生不同的动力，能产生学习动力的需求主要有两种：被人尊重的需求和自我实现的需求。运动会上取得好成绩、成绩排行榜上名列前茅、帮助他人答疑解惑等等。都会满足自己被人尊重的需求，这是一种朴实的需求，是激励自己变得更优秀的正常需要。自我实现的需求是指个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，完成与自己能力相称的一切事情的需要。这个需求对应到你们这个年纪，便是在高考中取得好成绩，进入自己心仪的大学，进而继续做真正令自己感兴趣的事情。”对于黎新分享的片段，有同学提出疑问：“自我实现似乎和无私奉献产生了些许矛盾。”为了更好地解决同学们的疑惑，本次大赛以此为辩题，正方高二（16）班所持的立场是：当代青年更应心怀天下，无私奉献；反方高二（11）班所持的立场是：当代青年更应独善其身，成就自我。

正方辩手：

阮昕妍、魏翊同、杨依帆、陈彦合

反方辩手：

雷子豪、刘恩雨、加德拉、王新静

本次辩论赛共分为陈述立论、正反攻辩、自由辩论、总结陈词四个环节。陈述立论环节中，正方一辩有理有据，认为当代青年应当树立社会责任意识，应当拥有奉献精神。辩手由古至今，论据详实，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的范仲淹，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜的杜甫，浪尖上的逆行者、为危难的乡亲奉上最好年华的陈陆，从前辈的身上，我们看到了责任与担当。作为新时代青年，我们应以己之责任，博胜世之未来，将个人小我融入时代大潮，实现中华民族伟大复兴。反方一辩不甘示弱，逻辑思路清晰，从“青年”一词出发，围绕“穷则独善其身，达则兼济天下”，认为当代青年应注重内在的提升，在成就自我的基础上贡献己力。正反攻辩和自由辩论环节，双方辩手可谓是针锋相对、字字珠玑，紧扣观点，有功有守，正方二辩的步步追问、反方二辩的引经据典，引发现场观众的阵阵掌声。最后，由正反方四辩总结陈词。

辩论场上的精彩碰撞，使现场观看的同学有颇多触动。来自高二（14）班新疆部的艾力西尔同学发表了自己的观点看法。早在古代就有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高理想，追至近代，我国也涌现出了一批可歌可泣的爱国青年，放眼当代，依然有“清澈的爱，只为中国”的戍边烈士，在当下百年未有之大变局中，若只独善其身，是否会出现“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌”的局面。他认为当代青年应心怀天下，勇担使命。另有多位同学发表了自己精彩的意见。

辩论赛最后，两个战队的班主任申伟老师和李强老师总结发言。申伟老师从自身生活工作经历出发，讲述了自己的故事，阐明了奉献的意义与价值；李强老师从经济学模型出发，强调了价值创造的重要性，并现场取材，提醒同学们高中议论文写作同一素材多角度思维的特点。

随后，督学张村田老师进行点评，张老师首先肯定了同学们的精彩辩论，认为这正是同学们知识、思维、才华的精彩展现，并鼓励同学们要敢于走上辩论的舞台，这不仅是自我辩论能力的提升，也是自身知识素养的提升。

至此，我校“学生智学”系列活动之辩论赛圆满结束。赛后，学生发展中心禹峰主任、校办公室刘宁主任分别为参赛辩手颁发了由王校长亲笔题词的郑州七中博雅教育实录《学生智学》书籍。

理愈辩愈明，这是一场辩论赛，也是一场思维的碰撞。希望同学们能够以此为契机，明青年之责，辩青年之思，成青年之志。在辩论的舞台上，扬七中博雅少年之才。