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“四”言“三”语话一周 | 2021.4.6—4.9

初中作者：成都市第43中学 2021-04-10 22:52:50

一朵浪花

一个跳跃的音符

一排浪花

一组激昂的旋律

探

索

本周大事记

准时与您相约

“四”言“三”语

“微”言“大”义

成都西北中学实验学校

（成都市第四十三中学校）

一周快报

这堂课的精彩，你我共享

3月，综合拓展性课程在我校开启新学期大幕。此次课程内容较过去更为丰富多彩，其中生物组贺韶鸽老师开展的《多彩生物》深受学生喜爱，反响热烈。

课程因学生而生，教师因课程而成长。贺老师为了让所有同学都能参与到课堂中，感受生物的魅力，灵活地把实验操作教学渗透到拓展性课堂中，让学生通过自己动手实验，既学会了生物实验器材的操作，更通过自己实验观察到了生物细胞，组织等。学生通过本课程的学习，了解了种子的营养成分，接触到有机物，无机物的概念。

观察到了叶片的结构，了解到植物能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，其根本原因在于叶具有执行这些生理功能的结构。并通过显微镜观察到了叶片的横切面和叶的表皮。

掌握了唾液淀粉酶能初步消化淀粉为麦芽糖。同学们自己制作淀粉稀释液，取唾液，观察血细胞等，为实验做准备。大家表现出对这一课程极大的兴趣，他们积极动手、积极讨论、他们全情投入到每一节课上，一节课四十分钟感觉远远不够。

让我们相约周二，期待更多精彩！

文 / 卓丽

图 / 贺韶鸽

建构智慧学本争创一流学科

4月6日，我校召开了春季第三次教职工例会，会议由学校支部书记张明星同志主持，全体教职工参加了此次会议。

首先，张明星校长总结了教师寒假读书感悟，肯定了教师的工作，接着提出了我校的课堂变革，在智慧课堂的大背景下，建立起学本课堂的3.0版本，实现老师问题引领，技术助力核心素养。

接着，围绕大数据背景下，对学本课堂的建构做了总结。

陈园园老师以“区教科院智慧学本视导的教务思考”为题，阐释了“双一流”建设行动，教师需更新教学理念，契合核心素养，对学生进行培养。提出“一个中心贯穿学科组工作”青年教师、骨干教师的培训工作，造就学习型、研究型的教学模式；阵地建设，抓住集体备课主阵地，推动学校一流学科建设，利用信息技术平台，扎实有效推进优质的智慧学本、一流学科的展示课，提升教师信息技术能力。

学校职能部门也会通力协作，为学科建设出谋划策，保驾护航，包括成立学科领导小组，建立领导包组制度，制定学习方案等。以教研组、备课组为单位，积极组织教师认真学习，研究考点，加强教法和学法的研究，注重B优生的四率分析。并提出重视教师培养，对青年教师做好培训计划，促进青年教师迅速成长。

杨崇奎老师以“智慧学本教学视导反映的技术瓶颈突破”为题，从当前形势的要求、学校发展的需求、个人发展的需求三个方向，提出教师的教学思想观念需要突破，克服畏难心理，加强信息技术的培养。

其次从基本信息技术能力的提升、智慧学本课堂相关技术能力的提升、技术与教学的融合三个方面，提出教师需提升基本信息技术能力，学习智慧学本课堂的备课环节。

最后从学校层面、教备组层面、个人层面阐述促进智慧学本课堂教学的具体步骤，推动教学发展。

李靖宜老师以“区教科院智慧学本视导与我们的努力方向”为题，首先总结上周智慧学本展示课的视导反馈，结合专家反馈提出建议。

其次，提出我校今后“智慧学本”的实施方向：（一）坚持校本化“学本课堂改革”。（二）借助信息技术手段，深化校本化“智慧学本课堂”教学改革。并举出具体措施：课堂中坚持结合“学本课堂”的教学手段和思想；继续做好信息技术的相关指导和培训；示范先行，讲评结合，以“点”扩大至“面”。

提出公开课展示中结合学科、学段、教学内容和学情，合理选取“学本课堂”智慧导学教育手段；下周三开始进行学科优质“智慧学本”展示课；提供“智慧学本”相关赛课、论文比赛、出版等渠道和平台。

最后展示了我校智慧学本课堂的评课表初稿，明确智慧课堂教学重点。

此次会议，核心是智慧学本课堂的构建，教师们信息技术技能的培养。需要教师们通力合作，加强自身技术素养的培养，突破自己，合理融合技术和教学，推动智慧学本课堂的建设，促进教育教学进步发展。

文 / 谢梅佳

图 / 谢梅佳

从经典名著中

发现小人物的大智慧

4月7日下午，我校语文组唐小丽老师分享《红楼梦》中的小人物大智慧。唐老师的分享精彩纷呈，令人耳目一新。

“恰便是遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠……”一开始，唐老师就为大家演唱了一曲《红豆词》，歌声悠扬，回味无穷。

接着唐老师剖析了《红楼梦》中的两个小人物、但却又让人记忆深刻的人物—刘姥姥和小红。

刘姥姥本是和贾府八杆子才打得着的远亲，为了家人的温饱和自己见世面的愿望，来到人生地不熟的贾府，不仅获得了巨大的财富，还展现了人情之美。刘姥姥在年轻人一筹莫展，放不下面子的时候，以七十多岁的身躯担起了家庭的重担。她登门贾府时并不觉得人家有责任接济自己，想着有收获自然好，如果没有，就当长了见识。得到资助并没有忘记恩人，第二年有了收获立刻载着瓜果前来感激。她到了高门大户的贾府应对自如，当贾府败落后，她没有像其他人一样避之唯恐不及，挺身救了巧姐。刘姥姥可说是一个通透的人，她最令人崇敬的地方在于：放得下身段，又守得住善良。