提质增效 | 聚焦课堂教学 加强资源建设（二）

一是提质增效最重要的工作就是始终不渝地抓课堂效益、抓作业设计、抓循环训练，而这一切的工作，都基于备课组工作；

二是真正优秀的团队不是人多，而是心齐；

三是正确的做法：用更少的时间提高学科教学质量，用更多的时间提高学科核心素养，增加实践、探索的学习内容，培养学生的实践能力和创新意识；

四是对学生的教育，不是征服，而是感化；不是威逼，而是唤醒；不是展示你作为老师的威风，而是体现你作为教育人的仁爱；

五是处理学生一视同仁，表达的是你对规则的维护，标准的坚守，而不是个人情绪的渲泄；

六是善待每一个孩子与严格要求管理并不矛盾，只不过需要付出真心和讲究艺术；

七是文化凝聚人心精气，制度激活内部潜力，课程优化育人生态，学术提升团队品位，寻变创新育人模式。