落实“双减”政策，创新作业形式——石室初中特色作业展评（一）
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石室初中特色作业展评（一）
为落实国家“双减”政策中的作业管理，丰富学生作业形式，激发学生学习兴趣，进一步提高学生作业的完成质量，鼓励各备课组精心研读课标和教材，整合课程内容，创新作业形式，融合学科特点，为每一位学生提供自主学习、自由探索的发展空间，石室初中特举办特色作业展评活动。
初三物理：
学以致用，科技馆公益讲解VLOG
石室初中初三的同学们在物理老师的指导和带领下再次走进了四川科技馆，面对趣意盎然的科技展品，这次同学们不再只是热闹的参观者了，而是精准找到在物理课堂中出现过的展品，运用所学的物理知识向来参观的市民朋友进行了公益讲解，并录制了物理学科技馆的vlog，利用流媒体向世界展示这张成都名片。
一起来看看她们的部分展示吧。
李鑫悦
九年级 2班
指导老师：陈启勇
窦文雅
九年级 6班
指导老师：陈启勇
力梦希
九年级 8班
指导老师：郭丽君
蔡家颖 王潇阳
九年级 9班
指导老师：巫静
袁馨
九年级 10班
指导老师：赵艳
蒋凌宵
九年级 11班
指导老师：张媛媛
杨宇听
九年级 11班
指导老师：张媛媛
陈宇轩
九年级 12班
指导老师：巫静
邱珏寒
九年级 12班
指导老师：巫静
初二物理：探索声音的奥秘
石室初中初二物理备课组带领全体初二同学们一起探索《声现象》，学生利用国庆长假自选内容，完成这个极具物理特色的作业。
一、小论文，以下任选一个完成：
■1、请你们到商店去实地考察一下（或上网查找）助听器的外形结构、工作原理、不同种类和性能指标，并将考察结果列成表格，配以说明，图文并茂。
■ 2、列举生活中各种各样的声现象，并做出相应的解释，图文并茂。
■3、学校准备建设卡拉OK室，假如你们是音响师，请设计一个合理的布置方案，画出分布图（或上网查找），并加以解释，力求音响效果达到最好。
■4、请考察、查找声音在日常生活中的应用，或想象未来声音在我们生活中能有什么用，并做出解释，图文并茂。
■ 5、请你们仔细倾听在我们的生活里的噪声污染，为相应的政府部门提出好的建议。（先说明什么是噪声污染，有什么危害）。
■6、请查找超声波或者次声波在农业、工业、军事上的应用，图文并茂。
■ 7、请你们想象一下，假如声音在介质中传播的速度都变成了1m/s，生活将会有什么变化？（可写科幻故事、小说等）
■8、请你们想象一下，假如世界上没有了声音，我们的生活将会有什么变化？（可写科幻故事、小说等）
二、小制作（任选一题或自选一个关于声音的小制作，可以两人一组）
■1、制作一个可改变音调的乐器，要具有可观性，最好能演奏出一段小曲。（声音太小的可考虑加共鸣箱）
■ 2、自制一个扩音器（可随身携带），当你带队出游要对众人讲话时，可以靠它来扩大你的声音。
注意
1、尽量选用简单、易取、廉价的材料制作，提高制作的工艺，力求做到外观有一定观赏价值，又具有一定使用价值。
2、每件作品必须注明班别、姓名，但不得直接写在作品上，必须制作一个标签，然后贴在作品不显眼处。
同学们完成得怎么样呢？我们一起来检验一下吧。
Valentine's Day
物理学科是广受学生欢迎的一门学科，石室初中的老师们精心备课，精选内容，带领学生进行馆校学习和实践，指导学生开展小论文和小制作的创作，让学生完成极具创造力的作业，进而提升学习物理的兴趣。
撰稿：巫静、冯轶
供稿：教学处
审稿：陶友根
推送：党办
-End-
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