做实教研 提质课堂——成都市文翁实验中学开展第21期“智萃课”教育教学系列研讨活动

为了落实国家“双减”政策，强化学校育人主阵地作用，切实减负提质，提高课堂教育教学质量，成都市文翁实验中学开展了以“做实教研，提质课堂”为主题的“智萃课”教育教学系列研讨活动。

张荣华老师智慧展示

 张荣华老师《用关系解求二元一次方程（组）字母参数的值》“智萃课”，在我校八年级8班进行了现场展示。为了解决二元一次方程（组）求参问题，张荣华老师通过学生习题反馈，把二元一次方程（组）常见的求参问题梳理为三种类型（同解、同形、三元双方程问题），以问题探究的方式导入，通过新知探究、方法归纳、变式训练、批阅反馈、反思总结等授课环节，让学生在课堂上深度参与，积极思考，顺利地理解并掌握了“同解问题抓代换、多个方程组合算、同形问题同位换”等含参方程的处理原理及方法，掌握了含参问题类型的研判，有效的突破了重难点，较好的达成了预设的教学目标。张荣华老师授课由浅入深，循序渐进，小步子，快节奏，语言精练，讲解清晰，风趣幽默，善于评价。课堂气氛轻轻松，节奏紧凑，受到现场听课教师的一致好评。

紧接着，数学学科全体教师参加了议课活动。张荣华老师对自己的授课环节进行条理清晰的说课后，本组老师各抒己见，积极评课。大家认为，张荣华老师的这堂课很有特色，有许多值得借鉴的地方：教学目标明确，重难点突出，学生掌握效果好；问题设置由浅入深，层层推进，小步子，快节奏；善于梳理总结，问题抓得准，解题有口诀；语言风趣，评价得体。当然，大家也对这节课提出了中肯的建议：ppt课件与展台投影相结合，以便展示更多的学生成果。整个议课活动气氛热烈，扎实有效。

本学期，学校实行“双线”教研（理论+实践）的方式推进教育教学探讨，切实提升教师的教育教学专业水平。“智萃课”，取义“智慧的荟萃与萃取”，旨在集团队智慧、补个体不足，搭建授课教师智慧展示舞台，给予听课教师臻萃精华平台。做实教研，提质课堂，让文中学子在文中高品质的课堂上感受到学习的乐趣和成功的喜悦！

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