校友说 | 实践知变通，不忘医学传承

随着工作年限增长和工作经验累积，我深刻地领会到“精准医学，影像先行”这八个字的含义。患者的检查项目可能千篇一律，但每个患者的病情和痛苦程度是不一样的，需要具体情况具体分析。

学生时代努力追求的教科书式的体位，现实的工作中可能并不容易实现。我曾遇到一患者因膝关节外伤入院，膝关节无法弯曲，而教科书上要求被检测膝关节屈曲成120°-135°夹角。如果膝关节正位片和不屈曲的侧位片显示，骨折角度和方位已经可以满足临床需求，就没有必要强行让患者忍耐疼痛弯曲膝盖。

如果患者因病情做不到标准体位，满足不了临床要求，我们会通过进一步CT或者MR检查解决问题，而不是强行要求患者弯曲膝盖，造成二次伤害。

临床工作千变万化，我们需要多站在患者的角度考虑问题，尽力把“一切为患者着想”落到实处，在自己的岗位做出属于自己的成绩。

自2014年毕业入职以来，我先后从事了普通X线检查，CT检查及后处理，MR检查及后处理等影像技术相关工作。

因工作安排，我最近开始从事教学相关工作，每当我走进校园，曾经的点点滴滴就浮现在眼前。路过熟悉的教室，看到同学朝气蓬勃的脸庞，我仿佛看到了当年占据一个角落埋头学习的自己。

曾经康达老师打牢了我们的知识基础，让我们在日后的工作中少走弯路，使我们更有竞争力。课上，老师为我们不厌其烦地讲解着每一个体位和专业名词。为了让我们理解每一步操作的意义，甚至将自己作为模特，运用虚拟仿真等更为直观的教学方法便于我们理解。

如今我也站上了三尺讲台，因为缺少教学经验，我也尽量还原在校学习的场景，模拟老师的教学方法。

一切工作的基础，来源于母校老师们的辛勤付出。没有在学校构建的知识体系，临床实践将如空中楼阁。

借此机会，我也要感谢我的辅导员孙魁老师，谢谢您在我迷惘的时候给我指引。实习阶段，大家都面临很大的就业压力，此时除了向父母同学倾诉，最有效的缓解压力的方法就是找辅导员老师疏导，他们亦师亦友，在这个关键节点，他们的建议是最贴合实际的。

无论时光如何流逝，“博学至精，明德至善”的校训都将永远铭刻在每位南医人心中，“健康所系，性命相托”的誓言都将永远引领着每位南医人砥砺前行。