14岁男孩被清华录取：天才是生出来的，学霸是逼出来的，学渣是惯出来的

看到丘成桐教授的一篇文章，我想可以很好地回答这个问题，他说：

一个学者的成长就像鱼在水中游泳，鸟在空中飞翔，树在林中长大一样，受到周边环境的影响。

一个学生首先受到的教育是家庭教育，有人自认为天赋很高，但未必能够成才。任何时候良好的家教，都是一个人成功的基础。

如果说，人的一生三分天注定，七分靠打拼。

孩子将来是学霸还是学渣，天才还是庸才，决定权就在父母的手里。

“对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋，孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的。”

第一，他们在家中能受到父母更多的激励；

第二，生长在活泼有趣、充满刺激的环境中；

第三，有人带他们出去观光旅游，丰富他们的见识；

第四，受到父母的精心培养，父母也把大量的时间用在激励和教育孩子上；

第五，父母自身工作勤奋、以身作则，责任心很强；

第六，他们有权威，但并不专制，给孩子较多的自由，鼓励孩子发展自己的兴趣。

我们天生都具有在不同领域出类拔萃的素质，但是我们大脑的适应性，也就是教育环境，决定我们是否能够淋漓尽致地发挥出来。

就像大地之于森林，当一颗种子落在了泥土中，父母精心的呵护和智慧的养育就是最肥沃的土壤，不断给它滋养，最终让它长成参天大树，变成可造之材。

“妈妈，我不想学了”；

“妈妈，我不想写作业了”；

“妈妈，我想出去玩足球”;

......

“一道题不会做、不想做了，很正常，可是很多事情就是要多花时间学一下才能学会的。

如果你不学，考试或者比赛的时候遇到这道题目，你就只能想，我当时本来可以学会的，我本来可以考100分的，你想这样吗？”

孩子小时候缺乏自制力，对学习等艰苦的事情，不主动是常态，主动是非常态。

看过一位父亲分享的育儿故事，很有启发。

初二开始，全家搬到学校旁边，专心陪读；

妈妈捡起26年前的书本，硬是把自己从一个文科生逼成理科学霸，带着孩子一起学习；

为了更好地辅导孩子，还买了上百套资料，亲自练习，总结规律；

......

允许孩子自由地成长学习，给孩子所谓的快乐教育，恰恰成了孩子被别人远远甩开的罪魁祸首。

成为天才需要三大要素，分别是精深、激情和伯乐，如何融合这三大要素是掌握一项技能的关键。