开门红！北工大四门课程教案入选北京高校“优质本科教案”

工程力学是工程类专业的学科基础必修课程，是沟通基础理论和专业知识的重要桥梁，是后续课程和相关专业课程的重要基础，在许多工程技术领域中有着广泛的直接应用。该课程是工程类专业培养高素质创新人才的基础支撑，是力学原理学习、科学思维训练与工程意识培养的知识载体，是创新素质培育与价值引领的重要课程。课程构建以优质教学资源为支撑、先进教学理念和现代教学方法为特征的一体化教学新形态，建设以教书育人和创新人才培养为目标的高水平基础力学课程。

首先，本教案中的重点内容实时更新、分享、交流，具有时效性；其次，本教案对教学内容、教学案例、教学重点难点等进行详细描述，具有全面性；此外，本教案针对知识和学生的特点，采取不同的教学方式，具有针对性；最后，本教案中详细演示知识发生的过程、分析知识之间的逻辑关系、建立知识与工程实践紧密联系，让学生深入理解知识的内涵和外延，达到学以致用的目的。

材料性能课程是材料科学与工程一级学科的专业基础必修课，也可作为机械及其他工程类专业的选修课。课程旨在引导学生学习掌握材料的物理性能、化学性能和力学性能等基础知识，切实掌握材料成分—制备工艺—组织—性能间的关系，理解环境和结构因素对材料行为的影响，具备合理选择使用材料和开发研制新型高性能材料的能力，并应用材料科学四要素和考虑环境影响进行材料及结构可靠性问题分析。

本教案在充分认识各类共性问题，结合高等教育高质量提升的要求与理念基础上，在教学过程中开展了深入的思考、改革和实践，并提出“四化”教学和育人模式。本教案首先对课程知识体系进行主旨化构建，围绕主旨将章节知识进行模块化分类，从材料、现象、理论和技术等层面划分知识类型，便于使用不同的教学手段和评价方法。此外，本教案还通过对知识结构的“导航”和思维导图等手段加强讲授的逻辑化，设计不同的评价环节和方式，实现教学效果的全过程化。

编译原理是由信息学部开设的面向计算机科学与技术专业本科三年级的核心专业课程。课程的教学目标旨在使学生掌握编译原理中的基本概念、基本理论、基本方法，在系统级上再认识程序和算法，提升计算机问题求解的水平，增强系统能力，体验实现自动计算的乐趣。课程的教学内容具有十分普遍的意义，在每个计算机科学家的研究生涯中，有关原理和技术都会反复用到，对高水平计算机类专业人才的培养具有重要意义。

本课程教案历经20余年的持续打磨，与时俱进，特点鲜明。第一，融入思政设计，实现全面育人、专业教育和思政教育的同向同行。第二，创新驱动，知行合一，以具体知识讲授为载体，穿插具体工程中的案例分析，引导学生在学习中发现、思考、解决问题，培养学生的创新思维。第三，结合场景，需求导向，以真实的需求创设场景，从问题的需求出发引出课程重点难点，层层递进，激发学生兴趣。

经济学原理是专业基础课程，分为微观经济学与宏观经济学两部分，在授课过程中，考虑到成人继续教育的特点，发挥课堂教学的价值引领主渠道作用，将思政内容贯穿于教学过程，建立授课安排时间（第一学期）、授课教材（适合成人教育的，重点体现中国特点的）、教案（布局授课元素）三位一体的安排机制，通过理论+实践授课方式使学生掌握经济学研究的基本理论、基本规律、基本方法，了解经济学的各流派的观点，为后续的金融学、区域经济学等相关课程的学习奠定基础，有效培养学生的求实精神、创新意识、爱国情怀。

本教案中充分融入课程思政的内容与案例，并用经济学的原理去分析经济及社会的发展，并用实践来证明理论的完整性。教案中的每一个章节按理解、了解、掌握三个部分去讲授课程，针对重点难点部分结合案例着重阐述，利用系统论的方法建立闭环式的授课过程。同时，每一份教案建立PDCA循环，即策划—实施—检查—改进四个步骤来阐述为什么学、学什么以及如何学，并利用系统论的方法建立闭环式的授课过程。此外，结合教育部的专业认证的内容，在教案中加入了知识、能力与素质目标的要求，并把教学目标与毕业要求（知识、问题分析、研究）形成对应关系。

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