“因为你，我很幸福！”

本科生导师能带给你什么

或许你还在苦恼

学习和生活的困惑无处诉说

或许你还在犹豫

要不要去和导师聊聊

去了可以说什么

同学们与导师的交流体验各不相同

但相同的是都收获颇丰

让我们一起去听听

计通学院本科生导师的故事吧~

 谢永红

计算机科学与技术系

作为本科导师，从最开始不知如何很好地和同学们建立沟通，到现在能够了解同学们的学习生活情况，一直在摸索和改进与小朋友们的沟通方式，希望能够成为他们的良师益友。每当有新人加入，一定会组织大家一起见面、相互介绍，初步了解我的研究工作，尤其是让同学们知道我作为导师跟他们的关系，我希望成为他们在学校的亲人和朋友，任何时候同学们只要需要，我会在这里，尽我所能给大家提供帮助。

“个人情况卡片”是我认识、了解同学们的基础，通过卡片知道了大家的爱好、问题和未来目标，便于给大家提供更加明确的帮助和指导。微信是我们交流的主要渠道，一旦发现有益的讲座、科研活动、学习资料就及时分享给大家，有小秘密也可以私下交流。现在我们通过周报有了更加密切的联系。

有的同学成绩优异，获得保研资格，就让他们多讲讲学习经验和体会，指点师弟师妹们早早进入好的学习状态；有的同学是讲师团的小讲师，就帮助给一年级的小朋友们答疑解惑；有同学想参与创新创业项目，便及时给他们提供帮助。在交流中与同学们亦师亦友，同学们也给了我很好的支持。学有余力的同学成为我们在线开放课程的助教，并参与了英文MOOC的建设，成为我的教学科研小帮手，并最终选择在我们实验室继续深造，非常开心。

期待和同学们的更多交流！

陈宏尧

通信工程系

感谢此生相遇，今后无论何时无论何地，我将永远爱你们。

2018、2019、2020共计收获13个有趣的家伙，使我多了一份责任，多了一份充实，多了一份快乐。每当见到你们总觉得自己在进行一份有意义的事业，即使再忙碌都感到值得。看着你们一点点的成长，那种由心底迸发出的激动之情是无以言表的。

相遇之初，告知底线，我把你们视作珍宝，请勿把我当成空气。我的底线亦是你的礼貌，立德树人，始于见你的第一面，建立底线概念，为彼此赢得尊重。

群内的通知，看到后回复“收到”应形成习惯；如果不能够参加，也应主动及时与老师沟通缘由。

约定好的事情，彼此不迟到应形成习惯；如遇主、客观状况，也应在约定时间之前向对方沟通，并致歉。

你们可当我是导师，也可当我是你们在北京的亲人、朋友、依靠，遇到任何状况，你可以随时跟我联系，随时找我沟通；但我绝不会因为个人的杂事去让你们劳心费神。

我是师亦是亲友，淡化导师概念，我们之间更像是无所不能谈的家人、朋友。

我愿我们能够像亲人一样，围成一桌，分享彼此之间的快乐与痛楚。

我愿我们能够像朋友一样，不分彼此，畅聊你我遇到的琐事与困惑。

我愿成为你们的伙伴，把我在大学阶段所遇到的所有困难、所找到的所有方法、所积累的所有经验统统告诉你们，使你们能够快乐前行。

我愿继续做你们口中那个最“接地气儿”的老师，尽心、尽力为你们的成长服务！

把知识转化成自身技能并非易事，我愿为你们的学习与成长买单，更愿为你们掌握技能出力。

虽然我挣钱不多，但我愿为你们潜心学习买单，只要是你们想学的，图书馆没有的书籍、文献等，我来给你们找或买。

虽然我平时很忙，但我愿为你们掌握技能出力，只要是需要我的，随时提出来，我来指导或督促你们。

虽然我很想帮你们快速成长为你们想要成为的样子，但是没有办法，成长的道路上没有捷径，我能做的只有想尽办法让你们意识到你们需要更加努力。

 郝卫东

物联网与电子工程系

目前我共带了12名本科生。他们当中有计科专业第一名的国奖获得者，也有物联网专业第二名的保研学生，和他们在一起我很幸福。

疫情期间，在线关怀。居家学习的那几个月里，不能像在学校一样面对面地关心同学们的情况，于是便在线给大家加油打气。及时提醒学院相关通知，传递疫情防控精神，给予生活上的建议与关怀。“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜”，鼓励同学们能够学会独处，合理安排时间，安心踏实做事，收获属于自己的欢喜。

遇到难题，我和学生站在一起。一名17级的学生因在选课方面出现问题而影响了成绩，他着急的联系了我。在安抚了学生和父母的情绪后，与他们进行沟通，帮助整理思绪，并给出相关建议。最终误会解除，事情得到解决。

担任学生的入党考察人，思想进步和专业学习都不能落下，鼓励学生理论实践两手抓，一名学生作为北科大青年突击队成员赴新国展抗疫一线担任志愿者。

根据本科毕业生的答辩情况，提前与同学们交流关于毕业设计、项目学习和答辩的相关经验，让同学们在接下来的学习中着重锻炼自己的思维和能力。

结合同学们的兴趣和实际情况，建议他们从实践的角度入手读“分布式系统和云计算”方向的论文，从翻译开始一步步深入。

鼓励学生做喜欢的事。尊重每一位学生，支持学生全方面发展。受邀参加了我的一名学生（音乐特长生）参演的五四纪念演出，在分享中与学生的联系愈加紧密，也为学生的每一份热爱而感到欢喜。

导师手册是陪伴的见证。简单的手册记录了一部分与同学们的故事，有日常琐事的交流，有问题困惑的倾诉，也有专业问题的解答。正是在一次次沟通与交流中，才写下了我们之间越来越厚的故事。

宋晏

信息基础科学系

成为本科生导师的两年，我一路摸索前行，从对职责的懵懂、与学生的生疏开始到慢慢的找到了方向与方法，实现了与我的13名学生携手共进。

学生就像花丛里的花，各式各样，有的不需多少关怀便可独自盛开；有的需在干旱之际给予及时的灌溉；还有的则需在生长中不断除草、剪枝。而我就是那个看着他们、呵护着他们的园丁，在他们成长的过程中可以被信任，在最需要帮助的时刻可以被想到。

导师是一种有形与无形的融合体，在定期的联络与排忧解难时是有形的存在，风平浪静时就是默默的关注和无形的关怀。随风潜入夜，润物细无声——在日积月累中看到、想到、然后去做到。

我会为备战考研的学生打气、送去温暖；

为学霸级的学生尽早寻找专业领域的领路人；

为参加竞赛的学生提供算力资源，让犹豫不决的学生坚定参加竞赛的决心助其在国赛上斩获二等奖的佳绩；

用两个月的每日编程打卡帮助在初涉程序设计课程还没找到方法的孩子学会编程、取得进步

……

作为导师，我希望成为那个在他们成长道路上助力前行的人。

与学生的相处其实是共同进步的过程，我会感动于坚持打卡时半夜12点发来的程序和总结，感动于他们晒在朋友圈满满的竞赛行程，也会感动于成功后带着份小小骄傲的欣喜……

能在这些洋溢着热情的青春中有一份位置，也为我带来无限活力，为了更好的他们去做更好的自己！

加油，我的学生们，长风破浪会有时，相信你们的未来可期，我们一起前行！

教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。

——塞内加