明德奖系列 | 活力少女周海怡:道长且崎,行则将至
她是河海学院港口航道与海岸工程专业(卓越工程师班)的周海怡。在学生工作上,她是河海女篮队长和青年志愿者协会河海分会会长。在社会实践中,她是重庆市普通高校三好学生、科技创新先进个人。在专业学习上,她刚刚作为河海学院代表,荣获国家级明德奖学金。无论是学习、运动还是社会公益,她都做出了出色的成绩。那么,就让我们一同走近这位活力少女——周海怡吧!
“竞赛获奖是努力的肯定
但不是努力的目的”
问到对自己所获奖项的看法,周海怡谦虚地表示,比起奖项,她更在乎自身的提升。“在获奖过程中,自己心智能力、决策判断能力的一些提升,是比奖状更重要的事情。而且这些能力才会帮助自己走得更远、走的更高。”
她很清楚,荣誉大都只是一时的,只有学到的本事才真正属于自己。不过,周海怡在取得奖项时,依然会感到振奋与激动。在她看来,这些奖项是对她努力的肯定,也是对她最好的鞭策与激励。为此,她在每一项竞赛上都竭尽全力,但绝不投机取巧。她坚信,比起投机取巧拿到奖项,还是踏实努力带来的提升更为重要。
在竞赛中,无论是个人赛,还是团队赛,周海怡都多多参与,且力求做到最好。在个人赛中,培养了她独立思考与自我检验的能力,而在团队赛中,她则屡屡带领团队勇获各项竞赛的奖项。“所有人朝着同一个目标一起努力、一起朝前走的信念,是相当具有感染力的”,这也是她在团队赛中的最大乐趣。
虽然周海怡现今在竞赛上取得了不凡的成绩,但在大一刚参与竞赛的时候,她更多的是抱着一种学习经验的态度。“竞赛初期就是积累经验的阶段,需要去感受一下竞赛的氛围,也趁这个机会接触一些大佬级的人物,接触多了之后,大三参加比赛的时候就不会紧张,同时也会有更多的前辈可以咨询。而当大三大四的时候回顾当时制作的PPT和计划书的时候,我也能够从中看到这两年来自己的进步。同时也很感谢指导我的老师们,在这个过程中能够包容我,耐心地教导我。”
“规划时间,力求效率最大化”
在竞赛上的优异成绩让周海怡赢得了浙江大学的青睐,收到了浙大夏令营优秀营员的门票,并在最后顺利获取保研资格,而这离不开她刻苦的学习与充足的准备。在保研的过程中,存在着众多阻碍。面对这些艰难险阻,周海怡认为,“重点在于怎么去调整自己的心态,并且坚持下去,激励自己,继续朝这个目标前进”。
这份细致体现在她生活的方方面面。为了尽可能利用时间,她会在课前预习老师发下来的PPT,总结不懂的问题,并带着这些问题去上课。课后认真完成作业的同时,周海怡会反复看教材,把教材知识点罗列复习一遍。“充分利用时间就反映在做事效率上,需要非常投入”,她解释道。
此外,周海怡还会挤时间完成自己的事务,如充分利用饭前、睡前等碎片化时间。靠着这些好习惯,她挤出了不少时间投入到自己的爱好上,从而在德智体各个方面平衡发展。
“运动是竞技,更是交流感情的方式”
运动是周海怡一直坚持的爱好,同时,她也在运动中感悟了一些生活的哲理。周海怡发现,一开始跑步的时候会有一些畏难的情绪,跑到中间时疲惫到达了顶峰,会想放弃,可一旦坚持过这个顶峰后,就会有自己的跑步节奏,跑起来可谓是身轻如燕。
在篮球队,周海怡担任要职,带领队员们一同训练和比赛,并在大二的一场篮球赛中,带领队员为学院夺得了冠军。整个团队一直以来都以冠军为目标而奋斗着。对周海怡而言,整个团队的凝聚力打动了她,鼓舞她和队员们一起训练,一路坚持。
“当时大二社团事务比较多,训练时间相对减少,所以夺冠压力还是比较大的。但队员们都选择勇敢地在场上拼搏,我们一起为了共同的荣誉奋战到底。其实无论最终的结果是怎样的,我们都已经了无遗憾了。取得冠军算是锦上添花,也是实至名归,是对队员们长时间不断努力的肯定。”谈到队员们的表现,周海怡满是骄傲和感激。
虽然赛场上竞争激烈,但私下里,土木、经管和建规学院的球员大都是周海怡的好友。“篮球是我们共同的兴趣爱好,能通过打球结识这样一群厉害又有趣的朋友是一件非常开心的事情。我们在球场上的对抗不是那种敌对的状态,更像是《爆裂鼓手》中安德鲁和导师弗莱彻的关系。虽然我们没有达到那么高的境界,但却真实地感受到了球友之间的那一份心心相惜。”
“在志愿活动中,帮助他人,治愈自己”
对周海怡来讲,当志愿者是一件很有价值的事情,在做志愿的过程中,她收获了帮助他人的快乐,以及自我的成就感和价值感。在帮助那些留守的孩子们辅导作业的过程中,她发现孩子们需要社会上的人们更多的关爱和陪伴。
在做志愿的过程中,周海怡结交了很多志同道合的伙伴,这让她明白做志愿是把一群有爱心有责任心的人聚到了一起。学校有这样的志愿平台令她十分开心,让她们得以在志愿过程中感受人性的真善美。
“每一个生命都要有一种不管当下处境如何,也要坚持下去的勇气。”在志愿活动中,周海怡领悟了人生的真谛:面对生活,积极乐观,时常微笑。周海怡做志愿的初心,是帮助那些有需要的人。而她坚持下去的动力则是在做志愿的过程中,她和孩子们形成了深厚的感情,她陪伴他们成长,尽己所能关爱他们。
“感恩那些生命中帮助自己的人”
从大一到大四,对周海怡观念和性格养成影响比较大的就是辅导员老师们。她很感谢每一位辅导员老师对同学们的谆谆教导。关于课堂学习,她还要感谢各个学科的科任老师们。“在课堂内外,我是一个比较活跃的学生,课下也特别喜欢问问题。而老师们对我的提问总是很耐心地解答引导。正因为有老师们的指点才帮助我完善了对每一门课程的认识,建立起自己的知识体系。”
提及竞赛和科研项目时,周海怡表示老师对她的指导让她很受感动。她回忆起自己第一次做项目时,她从项目立项到项目讨论,再到最后的材料撰写和每次答辩的过程。“这些事情的顺利完成,都得益于老师们耐心、细心的教导。我也逐渐从当时缺乏经验的小白一步步踏入科研的殿堂。”在学科竞赛中也是如此,“正是因为有了老师们的指导,才让我每一次努力都看到了结果。”她很是感激她的竞赛老师们。“即使我们学生在这个过程中做了错误的判断,有很多幼稚的想法,老师们也不会放弃或者否定我们,依旧很热心地帮助我们。”
“最后要感谢的就是在这些过程中陪伴我一起努力,一起奋斗的朋友们。”在大学四年中,她们一起去为同一个目标奋斗,并在这个过程中相互包容、共同奋斗、互相体谅,然后继续迈步向前!
重庆交通大学
—cqjtu1951—
封面 | 文梦珂
采访 | 高歆仪 邓泓
文案 | 邓泓 高歆仪 胡艺瀚
编辑 | 左先艳
校对 | 袁晶晶
责编 | 张迎迎
审核 | 陆志荣
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