改进作风 提质增效 | 北服召开党史学习教育之本科教学座谈会

詹炳宏在会上提出，教学系统的正常运转是学校整体教学工作能够顺利进行的有效保障，服务基层教师的工作应该做“减法”。教学相关工作人员要思考如何在现有的系统内解决问题，如何立足于北京服装学院提出有价值、有建设性的问题。通过对这些问题的改进，提升服务质量，让学校的教学工作更加顺畅，让教师在工作中增加幸福感和获得感的同时，取得更好的工作成绩。

赵洪珊表示，基层教学组织构成了北服的教育教学体系，该体系直接关系到人才培养的质量。党史学习教育中召开此次座谈会旨在改善本科教学系统、改进工作作风、提高质量和效率，扎扎实实推进和落实相关工作。教学基层工作是服务性的，面对具体工作中会出现的特殊状况和困难，要发挥主动性和创造性，提高服务意识和服务水平，保证每项工作有序高效、高质量地开展，保证学校高水平特色大学建设工作稳步推进。

参会教师结合自身在工作中遇到的问题，对学校教育教学有关工作提出了意见和建议。例如：运用完全学分制激励教师进行课程改革；提供学生解决问题的有效路径；学业预警和毕业审查提前；关注学风建设工作中学生的情绪问题；本科新生学业规划前期培训；加强学生的社会实践；加强对青年教师在教学教务管理方面的培训等。

学校信息化建设是一线教师们关心的重点，优化学校信息化系统是提高工作效率的关键。结合各自的工作经验，教师们认为可以从学生选课、教师排课、成果评价、毕业论文管理、数据填报、教学质量的常态化监控、规范化系统前端数据收集、教研项目信息化平台等方面改善学校信息化系统，有效提高工作效率。

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赵洪珊在会上对教师们提出的问题进行了反馈。她认为，教学工作要赋予教师主导性，同时要激发学生的主动性；教务秘书是对学校制度的解读者，同时也是教学工作的服务者；在处理一些问题时，需要在原则性和现实情况之间找到平衡；教学质量评价要注意维护教师在教学工作中的主动性，保证教师对教学活动秩序的把控。提高本科生毕业论文质量迫在眉睫：一是要适应教育部新一轮审核评估要求，二是要适应教育部本科论文抽检要求。

赵洪珊表示，教研室主任是专业建设的主要支撑力量，教务处会为教研室主任的工作提供有力的支撑。她还提到：“在简单平凡的工作中做出不简单和不平凡，这是我们教务工作的价值和意义”。

最后，詹炳宏做了总结发言。他说，系统性问题要用系统的方法来解决，首先要从决策的层面去考虑；教研室的工作是整个教学系统中最基层的工作，承担了整体教学工作中承上启下的职能；优化教学管理工作中的各种问题，首先要认识到教学管理工作者自身做出改变，逐步提升学校教育教学质量。他希望未来大家一起努力，共同改进学校教育教学工作作风，提高工作质量和效率。