母校·记忆㉑ | 陶鲤华：母校的给予——专业性与自信心

亲切、热情、精致

说起第一次来到北语，陶老师满含深情地回忆道：“三十多年了，当时北语派校车到车站接我们，学长学姐帮我们拿行李的情景依然历历在目。来到北语，首先是新鲜和兴奋感，北语和北京对我来说都是一个全新的世界，真是在一瞬间照亮了我的眼睛。”老师同学亲切热情，校园小但精致，设施全且精良，这是陶老师对北语的第一印象。

学习知识，提升素养，难忘师恩

陶老师认为，对她影响最深的是北语的环境。学校精良的教学设备，老师们精湛的业务水平，室友们的携手共进，各国同学的和睦相处，都给她留下了许多美好的记忆，也让她打下了坚实的专业知识基础，北语还从对外经贸大学聘请教师利用晚上的时间开设外贸英语等较为前沿的课程，让她获益良多。陶老师回忆，她会去参加学校组织的一些讲座，如听著名指挥家郑小瑛、话剧表演艺术家于是之等名家的讲座，观看芭蕾舞表演，参与学校的亚运会啦啦队等，学到了礼仪知识等课堂之外的东西，更得到了艺术的享受，提升了人文素养。

1990年陶鲤华参加北京亚运会啦啦队。

受访者提供。

在母校的成长，离不开老师们的谆谆教诲和切切关怀。说起恩师，陶老师还能娓娓道来每个老师的特点和教学风格：教精读的于琳娜、邹贵馨、李燕姝老师，写作老师童远鹏、泛读老师吴平、思政老师周宇德、外语系党总支两任副书记吕玉堂、陈四平等老师，在她成长的各个方面都产生了深刻的影响：他们不但“教书”——认真备课，传授知识，更注重“育人”——引导学生树立自信，锤炼品质，深刻思想。

专业性、自信心

陶老师1993年从北语毕业后回到贵州，成为贵州师范大学外语系的一名英语专业教师，还兼任过外语系团总支书记、组织员、工会主席等职务。在工作中，陶老师把在北语学到的知识技能充分地运用了起来：办舞会、搞朗诵、排话剧、组织学生开展“外语十佳之星”竞赛活动等，将外语学习与团学活动结合起来，倡导快乐学习的理念，以课外活动来促进学生学习英语的热情。

谈到北语对事业的影响，陶老师提出了三点。首先是专业性，专业的知识技能是开展工作的基础，只有学好了知识，掌握了技能，积累了经验，才会在工作中如鱼得水，陶老师特别强调了她在北语学到的一些技能和积累的经验：如党团材料如何整理，组织关系如何发展，学生工作如何促进，师生矛盾如何化解等等，她都在母校打下了扎实的解决问题的基础，在实际工作中取得的成效也得到了老师同学们的一致肯定。她说：“任何时候都要学好专业知识，即使你不知道什么时候它能给你带来什么样的收获和益处。”第二点是自信心的树立，陶老师表示，母校给予她的最独特的就是自信，让她在各种场合能够应对自如，“但是自信不是盲目自大，而是合理评估自己的能力，给自己以强大的心理暗示。”在北语，她树立起了自信心，从一个羞怯的学生成长为在讲台上挥洒自如的老师。陶老师认为对自己影响巨大的还有一点——参与学生活动，陶老师说，大学是一个自由的环境，积极地参加社团活动，担任学生干部等，让她学会了处理各种关系和事情，提升了应变、组织沟通能力，这些都为走上工作岗位做好了准备，“参与本身就是一种锻炼。”在北语，陶老师见证了自己的快速提升和成长。