我院2021年春季开学学生心理健康教育工作纪实

为深入落实市教育两委要求，切实做好我院春季开学学生心理健康教育工作，全面提升学生心理素质水平，学院高度重视，充分认识到疫情期间学生教育管理工作的特殊性，牢固树立“生命至上、健康第一”的理念，提前谋划，科学预判春季开学期间学生心理健康教育形势，制定《天津医科大学临床医学院关于做好2021年寒假期间及春季开学学生心理健康教育的工作方案》，切实做到以人为本，重视心育，促进学生身心健康发展。

专题培训——提升辅导员心理健康教育工作胜任力

为广泛开展学生积极心理学活动，帮助学生以积极健康的身心状态开始新学期的学习生活。学生返校前，由学院专职心理教师通过集中培训、现场模拟等形式，面向全体辅导员开展系列培训，内容包括心理危机识别、心理健康教育主题班会设计、家校协同教育、团体心理辅导技能等，培训增强了辅导员做好心理健康教育工作的责任意识和工作的主动性，全面提升了辅导员队伍作为实施心理健康教育骨干力量的水平。

学生返校后，各学系严格按照学院整体心理健康教育工作方案落实执行，多管齐下，全覆盖开展学生心理健康教育工作。

家校协同 呵护心灵——一次线上家长会

各学系采取线上形式与学生家长沟通联系，从本专业出发，及时向家长反馈学院教育教学安排等。辅导员老师用生动事例讲述培养孩子抗压抗挫能力的重要性，普及心理健康知识，引导家长主动学习心理问题的识别和处置等心理技能，主动承担教育疏导的责任，给予家长科学合理的建议，家长们很受触动。有的家长在反馈中写道：“老师这么有责任心，我们家长也放心……”也有的家长表示自己会主动学习一些心理健康问题识别和处理技能，与学校携手并肩，形成家校合力，共同做好心理健康教育工作。

护航青春 启迪心灵——一次心理主题班会

学生返校第一周，辅导员老师在专职心理健康教师指导下，立足于积极心理学理念，通过心理健康教育视频、心理游戏、研讨等方式，以班为单位组织召开了心理健康教育主题班会，增强了学生心理健康意识，让他们掌握必要的心理健康知识，提高个人抗挫折能力和心理调节能力。这节生动的“开学心理第一课”，使学生学会自我减压，在面对心理困扰和问题时学会寻求科学专业的帮助。同时能主动调适自己的情绪，树立新目标，适应疫情常态化背景下的校园学习生活。

用心用情 关爱心灵——一次心理状况摸排

学生返校后两周内，各学系在学院专职心理健康教师指导下，通过进宿舍、课堂、参加学生活动等方式深入与学生接触，对全体学生的思想状态、情绪状态进行摸排。对于可能存在心理困扰的学生及时进行心理疏导，由专职心理教师一对一开展辅导，切实做到心理危机早发现、早干预、早治疗、早预防，同时鼓励每一位学生用饱满的精神状态，积极快乐地参与各项集体活动。

减轻压力 快乐心灵——一次减压团体心理辅导

学生返校后两周内，由专职心理教师指导辅导员面向全体学生，结合本专业实际，运用线上线下相结合的方式，以班为单位全覆盖开展减压团体心理辅导，帮助学生消除压力，体验快乐，帮助学生以积极健康的身心状态开始新学期的学习生活。

与此同时，通过与学生谈心谈话、走访宿舍、进课堂、座谈会等方式全面了解学生压力源，及时将学生的合理诉求，尤其是潜在的压力源等问题反馈至学院各相关部门，各部门紧密沟通，从源头持续做好学生减压工作，不断完善劳动教育方案，增加学生参与劳动的频次、时长，组织学生积极进行体育锻炼，使学生在吃苦流汗中锤炼素质，疏导压力。

我院认真开展落实春季开学学生心理健康教育“四个一”系列工作，始终把工作重心放在维护学生心理健康和生命安全上，通过系列活动加强学生正能量和抗挫折教育，营造轻松、和谐的校园氛围，用心用情关爱学生，促进学生身心健康发展。