5月17日，医学护理系召开了“护士职业礼仪大赛”赛后总结分享会。会议由武玲娥主任主持，副主任郭佳丽、张莉,党支部副书记李芝娟及全体教师参加会议。
武玲娥主任对本次“护士职业礼仪大赛进行了总结，肯定了护理系每一位老师在本次大赛中各司其责、精诚团结、密切合作的团队精神，确保大赛达到了预期效果。她指出，护理职业礼仪比赛是理论实际一体化的一种创新形式，要作为今后做好护理礼仪教学的一种长效机制坚持下去，希望大家用积极客观的态度，对本次比赛情况发表自己的感言和感想，并提出今后改进完善的建设性意见和建议。
护理系每一位教师分别畅谈了各自感受并提出了今后改进完善的建议，围绕今后如何进一步搞好礼仪大赛，大家各抒己见，归纳为下列几点：1.礼仪教学需创新。全体同学要参与到教学环节当中，例如在考核时，所有同学把需要掌握的礼仪内容录制成视频，这样既可以缩短考核时间，又能对每位同学的掌握情况有全面的把握。2.节目质量有待提升。首先，礼仪展示应内容全面、动作规范，精神饱满；情景剧应展示出护理工作中的礼仪内容，并向深层次发展；其次，节目编排过程中，要加强教师对节目的把控，包括辅导员监督、专业教师指导、专家领导指点等。3.评分标准要更加严谨。对于礼仪表演和情景剧应针对不同的表现形式有相应的评分标准，并且明确具体细则。4.竞赛活动应形式多样，生动活泼。5.教师能力有待于进一步提高。专业教师应进一步加强对护士职业礼仪的深入学习，将礼仪融入到教学中；辅导员等非专业教师应学习一些基本礼仪知识，从而更好的加强对学生监督与管理。6.学生创新能力有所欠缺。大部分学生模仿能力较强，但编排的创新能力不足，在教师的引领下应不断扩展知识面，积极调动参与各项活动的积极性。7.团队建设仍需不断加强。团队建设不仅包括护理系的教师团队建设，也包括每一个班级的团队建设，每一项活动，护理系的全体教师都应参与其中、各司其职，凝聚班集体的力量，扎实搞好每一项活动，不断提升教师及学生的整体素质。武玲娥在总结讲话中指出：这次活动已经构建了护士礼仪大赛的基本框架，接下来内涵引领便是护理系今后工作的重点，护理系全体教师应提升自身素养，更好的引领和管理好学生；不论是工作中还是学生的管理中，应重视思维引领和过程管理；各项活动中，护理系全体应密切协作，分工把关，促进团队建设向更高层次迈进。针对节目质量问题，武玲娥主任希望专业教师要做足功课，并且多向学院临床经验丰富的教师请教学习，将护士职业礼仪大赛一如既往做下去，真正赛出水平、促进提升。
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