明德奖系列 | 逐梦行者郭东灵：绳锯木断，水滴石穿；成长之路，且歌且行

“我的大学生涯其实是一个不断进行自我认知的过程。”郭东灵在回忆自己过去的三年时间时这样说道。对于郭东灵来说，在做任何事情之前，他都会为自己制定阶段性的目标和计划，计算要为此付出的努力，按照自身的节奏一步一步落到实处。

从大一到现在，每一年郭东灵奋斗的方向都不太一样。大一的时候，郭东灵专注于专业课程的学习，取得了专业排名第一的优秀成绩，顺利实现了第一个阶段性目标：拿下国家奖学金。他还参加了土木新闻社，在锻炼自己的社交能力和工作能力的同时，接触摄影并对此产生了浓厚的兴趣，摄影成为他大学里自学掌握的第一样技能。

除此之外，抱着“玩一玩”的心态，郭东灵参加了在自己规划范围以外的一场隧道设计大赛。在准备过程中他被分配到了自己从未接触过的领域——动画制作。为了将设计的隧道以三维动画的形式模拟出来，他巧妙地利用了一款游戏《我的世界》，用最简单的手机录屏方式在游戏中模拟出了设计的隧道模型，这样别具一格的隧道展示成为他们参赛作品的创意加分点，他也因此拿到了大学生涯里第一个校级证书。这次比赛给郭东灵留下了深刻的印象，也在他心底埋下了一颗小小的种子，他希望未来可以通过更多的作品见证自己的创意和想法。

大一很快过去了，一成不变不是郭东灵的风格，在研究了综测加分材料后，他决定“举力进军”学科竞赛，让心底的种子能够开花结果。这一年他参加了各种各样的竞赛，拿到了很多的奖项，同时他的绩点也未曾落下，依旧保持在专业第一。

回忆起大二这一年，他提到了因为自己一股脑报名了很多竞赛所吸取到的教训：竞赛与半期考试意外相撞，只剩下了一天的复习时间，他没有设想过因为竞赛而耽误考试会造成的后果。在郭东灵看来，成绩绝对是大学里很重要的一部分，有争取推免机会一员就一定要注意这个问题。幸运的是，郭东灵是一个心态很积极的人，在仅剩的一天时间里，他迅速调整好自己的状态，保持正常的节奏进行复习，在半期考试中取得了不错的成绩。

搬到南岸之后，郭东灵开始挖掘自己更多的潜能。他发现自己没有深入接触过学术研究，于是立刻联系导师开始学术训练来培养自己的学术技能。在丰富的学术训练过程中，郭东灵看到了很多前沿的研究课题，也慢慢总结出一些自己的创意和想法，发表了一篇学术论文；在探索到自己喜欢的力学相关的研究领域的同时，将它和所学专业的内容结合起来申报了一项国家级课题。

在一次次对自我认知的更新之后，郭东灵作出了一个重要决定：从本科的道路工程专业跨考到力学专业。力学知识是郭东灵所学专业课程的基础知识，在专业学习过程中，随着对力学理论和应用的了解越来越深入，他产生了“追根溯源”的浓厚兴趣，力图从力学领域挖掘到更多更广泛的进步空间，能够更好地进行应用和实践。

在谈到什么是取得成绩的关键时，郭东灵思考了片刻说，“我觉得是坚持。”无论是专业成绩、学科竞赛还是学术研究，郭东灵的每一次成功都与“坚持”二字紧密相扣。从大一到大四，他设立了不同的阶段性目标，但始终相同的是他一直在坚持完善自己，强化自己的学习和工作能力，通过每一次小的改变、小的成功来接近同一个大的目标——丰富完善自身，成为一个更加优秀的自己。比起结果如何，郭东灵更在乎在这个为之努力的过程中，他是否有所收获，所以他查漏补缺，一点点的进行累积，最后的结果也没有辜负他的付出，这在他的很多故事里都可以印证。

在郭东灵跨考力学专业时，他遇到了很多挑战。因为要兼顾就读专业和目标专业的相关知识，而两种专业的性质、思考方式和研究方向都有所不同，这意味着他要承受更重的学习任务和学习压力。

在成功收到复旦大学的offer后，他回想起那次面试，自己的英语其实只过了四级，虽然在大三下学期他就已经意识到了自己的英语问题，可是由于疫情原因没有办法参加六级考试，而竞争对手们的英语水平都很高，所以他在面试前一直坚持不懈地学习英语，甚至放远目标到学托福，学GRE。慢慢的，郭东灵发现自己的英语能力越来越好，面试时候，五分钟的学术内容口译让他第一次觉得英语这么简单，这都是坚持不懈的结果。

获得明德奖学金对郭东灵来说也是一项意外的收获。在大一的时候，每每经过食堂的宣传栏，他都会去看看优秀的学长学姐他们都做了什么，那个时候他的目标只是国家奖学金，没想到的是自己在不知不觉的完善自己后，有一天也能拿到明德奖学金了，这对郭东灵来说是一份奖励，是在大学本科阶段努力的一个回报和见证。

奖励可以作为自己奋斗的目标，没有得到可能是自己做得还不够好，朝着目标继续努力就好了；但奋斗中，不断完善自己，提高自己的综合能力，让自己产生质的改变才是最真实和有益的收获。

笛卡尔有一句话“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。”时间规划不仅只安排在学习上，适当的放松娱乐也是必要的。

郭东灵将自己如何实现劳逸结合的经验总结成了两个大点：一是重视时间的规划。他将一天要做的事情分成几个时间板块，安排一定的时间和频率对课上的重难点进行巩固消化，时间长短没有关系，但通过有意识的培养习惯，提高自己的复习效率，叠加形成牢固的记忆，保证知识没有漏缺。其他的时间分配去做自己的事情，可能是参加比赛，看电影，摄影或者其他娱乐活动。二是良好的学习心态。如果规定一天做十件事，有的同学非常焦虑，想要通过打卡的方式督促自己完成任务，打卡确实可以促进任务的完成，但很容易让做这件事本身目的变质成单纯为了完成任务而完成任务，容易忽略掉最重要的是在做这件事的过程中学习到了，收获到了什么，最好带着我是不是可以做得更深入，更好一些的心态去慢慢研磨，完成这个任务的同时可以保证质量也能够意外得到很多收获。

郭东灵喜欢摄影，他把家里一台不用的80D相机拿来自己慢慢地摸索研究，因为他知道感兴趣的东西只能靠自己去学。在锻炼摄影技术的同时中，他也认识了不同的人，包括在土木新闻社担任干部时，他的社交能力也逐渐扩展，从大一一个内敛的人变成了大四一个非常外向的人。他说，“我不只是把摄影当成一个爱好，和学习结合起来，会考虑怎么在每一次的汇报PPT里提升美感；做学术方面的内容，会思考怎么去展现它的构图，色调，形成思路，这都是摄影带给我的东西。”

关于最想用摄影留下的瞬间，他谈到很多阶段目标的实现以及开心的瞬间都想记录下来，很遗憾是自己一直在给别人拍照，见证了很多别人的历史，别人的开心难过，但自己却没有留下很多纪念。

在身边人眼里，郭东灵是一个很爱玩，学习也非常好的人，兴许就是这样有自己节奏，时刻保持积极心态的人才能够更好地平衡自己的学习和生活，成为自己专业的佼佼者。

行走在自己的逐梦之路上，郭东灵从未停歇，他以坚持为笔，描绘自己未来的蓝图；而绳锯木断，水滴石穿，他一路且歌且行，和梦想越来越近。他身上有许多闪光点值得我们去学习，而我们，也可以通过自己的努力成长为优秀学子中的一个。