11门课程思政精品课，共享！

“充分挖掘专业课程中蕴含的思政元素，将思政元素融入专业知识课堂，融入到教师的学术研究，融入到学生成长需要，致力于提升课程思政的效果与质量，打造一批形式新颖的协同育人课程。”2021年3月25日，在国高校院（系）立德树人知行联盟思政“全”课堂启动仪式上，中国政法大学副校长常保国这样说道。

中国政法大学副校长常保国

“全国高校院（系）立德树人知行联盟”成立于2019年6月，由13所教育部“三全育人”综合改革试点学院共同倡议成立。分别是：

中国政法大学民商经济法学院

中国农业大学农学院

北京交通大学电子信息工程学院

北京邮电大学电子工程学院

南开大学物理科学学院

内蒙古大学化学化工学院

东北财经大学工商管理学院

浙江大学机械工程学院

浙江农林大学林业与生物技术学院

中国海洋大学管理学院

中国地质大学（武汉）环境学院

西南政法大学全球新闻与传播学院

浙江中医药大学护理学院

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育工作的重要论述，不断推进高校课程思政建设，落实立德树人根本任务，实现全员全程全方位育人，全国高校院（系）立德树人知行联盟积极开展了思政“全”课堂建设。

思政“全”课堂

专业课与思政课同向同行

思政“全”课堂由联盟内学院根据自身学科特点和专业特色，充分挖掘思政元素，把思想政治教育贯穿人才培养体系，发挥好每门课程的育人作用，打造一批思政育人与专业知识紧密结合的精品课程。

思政“全”课堂由联盟内学院根据自身学科特点和专业特色，充分挖掘思政元素，把思想政治教育贯穿人才培养体系，发挥好每门课程的育人作用，打造一批思政育人与专业知识紧密结合的精品课程，通过“互联网+思政”的方式，形成合力，达到多学科、多角度、系统性的课程育人效果。

联盟在开展思政“全”课堂建设过程中，始终强调深刻认识推进高校课程思政建设的重要意义，充分发挥好专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用，充分挖掘专业课内容的思政元素，积极引导专业课教学的理念创新，确保专业课与思政课同向同行，落实立德树人根本任务。

中国政法大学民商经济法学院于文轩教授讲授《习近平生态文明思想的法治实践》

思政“全”课堂在讲授过程中深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，以深入挖掘课程育人中的思政元素为切入点，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

在思政“全”课堂建设过程中，联盟各成员定期开展经验交流和教学研讨活动，推动共享共建，形成了日常联络机制、议事讨论机制、课程实施机制、考核反馈机制。各学院在工作经验共享、课程资源共享、协同创新共享、教学成果共享方面开展了一系列的尝试探索，并把效果长远、操作可行、师生受益的措施逐步固化为相关制度，持续开展制度创新，积极优化内容供给，不断提高授课质量，最终形成育人合力，将课程思政建设不断推向深入。

浙江中医药大学护理学院孙秋华教授讲授《中医护理学》

例如，中国政法大学民商经济法学院开设的《习近平生态文明思想的法治实践》课程，以习近平生态文明思想为理论线索，结合生态环境保护法、宪法、环境司法、环境健康法治等法学专业教学，让学生从法学视角更加系统深入地理解习近平生态文明思想的丰富内涵与重要意义。

北京交通电子信息学院推出的《轨道交通信号系统中的工程伦理探讨》，将社会主义核心价值观教育融入工程项目管理全过程，将专业素养教育与社会主义工程道德教育有机结合，为培养社会主义合格工程项目建设者提供价值观层面的全面支撑与保障。

东北财经大学工商管理学院开设的《自我认知与职业生涯规划》、中国海洋大学管理学院开设的《明职顾问——大学生职业素养专项课程》系列课程，就在职业规划与就业技能提升教育中不断深化职业理想和职业道德教育，引导学生深入思考个体与社会、个人发展与国家发展之间的关系，积极引导学生自觉把小我融入大我，将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为自觉行动。

课程共享

成绩互通、学分互认

首批思政“全”课堂共包括11个院系的11门课程，涵盖了管理学、法学、理学、工学、农学、医学类专业课程，根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理地拓展专业课程的广度与深度。

3月25日，全国高校院（系）立德树人知行联盟思政“全”课堂启动仪式在中国政法大学学院路校区举行。全国高校院（系）立德树人知行联盟成员单位11所院（系）领导、思政教师、师生代表等50余人参加仪式。会上，中国政法大学民商经济法学院党委书记王洪松对思政“全”课堂活动做了全面介绍和前期总结。

自2019年6月以来，全国高校院（系）立德树人知行联盟成员单位推出首批思政“全”课堂，共包括11个院系的11门课程，涵盖了管理学、法学、理学、工学、农学、医学类专业课程，根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理地拓展专业课程的广度与深度。联盟内学生可通过中国慕课、智慧树等平台或者课程视频进行线上学习，成绩互通、学分互认，力求达到多学科、多角度、系统性的课程育人效果。

首批思政“全”课堂课程

1.《习近平生态文明思想的法治实践》

开课学院：中国政法大学民商经济法学院

2.《自我认知与职业生涯规划》

开课学院：东北财经大学工商管理学院

3.《明职顾问——大学生职业素养专项课程》

开课学院：中国海洋大学管理学院

4.《神奇的物理世界》

开课学院：南开大学物理科学学院

5.《说服学》

开课学院：西南政法大学全球新闻与传播学院

6.《戈壁滩上的马兰花》

开课学院：浙江大学机械工程学院

7.《药用花卉赏析》

开课学院：浙江农林大学林业与生物技术学院

8.《工程与社会》

开课学院：北京交通大学电子信息工程学院

9.《电路分析基础》

开课学院：北京邮电大学电子工程学院

10.《化工原理2》

开课学院：内蒙古大学化学化工学院

11.《中医护理学》

开课学院：浙江中医药大学护理学院

中国政法大学学生代表王欣卉分享了自己修读中国海洋大学管理学院课程的经历，她认为通过这一活动开阔了视野，拓展了知识的广度和深度，有幸聆听了全国各地优秀思政教师的教诲，在课程平台上和不同学校的同学们实现了一起互动和学习。

西南政法大学全球新闻与传播学院李珮教授主讲《说服学》

浙江大学机械工程学院党委副书记项淑芳表示，课程思政建设需要紧扣学科特色、加强思政意识形态引领、加强党建引领党员作先锋、落实好教师双带头人制度等，真正将科研优势转化为课程优势，实现教学与思政的协同发展。

中国政法大学副校长常保国指出，中国政法大学把推进课程思政建设作为落实学校立德树人根本任务的关键工作，以知识传授与价值引领相结合、理论教学与实践训练相同步、引进资源与走向实务相协同的指导理念，创新建设学训一体、出入并举的法大特色课程思政体系。目前法大共分批建设了120门“课程思政示范课程”，其中20门为重点建设示范课。他表示，要充分挖掘专业课程中蕴含的思政元素，将思政元素融入专业知识课堂，融入到教师的学术研究，融入到学生成长需要，致力于提升课程思政的效果与质量，打造一批形式新颖的协同育人课程。希望全国高校院（系）立德树人知行联盟实现更多不同高校院系之间的交流与合作，共享成果，实现协同发展。

未来，联盟将持续开展制度创新，积极优化内容供给，不断提高授课质量，继续推进课程体系共建与课程资源共享，探索打造体系性课程育人。