【回眸奋进路】商学院：落实办学思想 提高人才培养质量 建设高水平商科教育

以课程思政为引领，关注商科课程思政，充分运用主题教育《商科专业课程思政调研成果》，实现成果运用和转化，构建商科课程思政体系（含商科课程思政—商科专业课程思政—商科课课程思政），组织商科专业课程思政课题申报、上党课、学术讲座和撰写教改论文，组织教师深入讨论商科课程思政并运用于教学和人才培养，立德树人，真正激活商科专业课程思政。

首先，实现省字号量的飞跃，2018年工商管理学科被确定为湖南省“双一流”应用特色学科；2019年“现代服务业融合发展战略创新团队”获评为第五批湖南省高等学校科技创新团队；物流管理、人力资源管理专业先后于2019、2020年被评为湖南省一流本科专业；财务分析学、税法、管理学、高级财务会计、微观经济学和人力资源管理概论等课程先后于2019、2020年被确定为省级一流课程。商学院成功获得省级特色学科、省级“金课”和“金专”字号，这是商学院的名片、干货和品牌，突出亮点，增加师生自信和凝聚人心，提高商学院影响力和核心竞争力。

其次，实现省字号质的飞跃，重点抓好学科建设，以“工商管理”省级双一流应用特色学科为龙头，依托和建设工商管理湖南省应用特色学科、物流管理、人力资源管理湖南省一流本科专业和湖南省科技创新团队，聚焦商科学科专业特色，聚焦女性研究和女学研究，支持财务分析学、税法、管理学、高级财务会计、微观经济学和人力资源管理概论等省级“金课”建设，加强商学院省字号学科专业的质量建设，加强商科专业建设，擦亮底色，提升商学院内涵，提升商学院办学实力、办学水平和办学特色。

以人才培养为中心，召开院党委行政、系部、教师层面的办学思想大讨论，积极探讨“商学+”办学模式，在人才培养和科学研究方面探讨和形成“商学+”人才培养模式和特色，人才培养总体模式是“商学+女性+应用型+”，包括“商学+女学”“商学+新零售”“商学+人力资源管理+女性领导力”“商学+理财”“商学+物流+农产品物流”等子模式，配合学校人才培养总体布局，重点关注“商学+女性+服务业”人才培养模式，致力于商学职业教育师资培养，形成商科人才培养特色，突出商科人才培养重点，把办学思想和办学定位往心里走，往深里走。

商学院党政关注教学，商学院教师关心教学，齐抓共管，形成合力，提升商科人才培养质量。院领导现场巡考和亲自监考；教学管理和学生管理联动，打通教学管理和学生管理最后一公里，学生活动与专业相结合和融合，学生入党需要专业教师指导，辅导员要掌握教学动态，要学习商科专业知识，防范教学管理与学生管理各吹各的号，各唱各的调。

其次，商学院狠抓考纪考风，以考风促学风，以考风促进教育公平，以考风学风倒逼教风，严格考试纪律，学生考出水平。

以科学研究为平台，以女性经济研究所、经营与管理研究所、人力资源管理研究所、农产品供应链管理、财务与会计研究所等科研机构为基础，重点关注学院科学研究，提升学院科研水平。充分利用商学院学术沙龙这一平台，加强学术讲座和学术交流，鼓励申报课题，提升课题论证质量，鼓励团队合作，鼓励多出研究成果，注重科研数量和质量结合、横向和纵向结合、省部级和国家级相结合。加强商学院包括步步高、湖南红海人力资源有限公司、山姆会员店长沙店实习、新佳宜等实训基地建设，建设财会虚拟仿真实验室、财税一体化实验室，提升商科学生应用操作能力，加强商学院社会服务，提升商学院产学研水平。

学校办学的主体在学院，学院办学的阵地在系部和专业，商学院设置财会系（含财务管理、会计学专业）、国际商务系（含物流管理、国际经济与贸易专业）和工商管理系（含市场营销、人力资源管理专业），商学院将工作重心下移，发挥系部和专业人才培养的主动性、积极性和专业性，提升商科学生专业素养。同时选拔年轻优秀博士、副教授担任系主任、教学督导，为想干事、能干事、干成事的年轻教师提供施展才能舞台和机会。

结合商学院实情，组织教师编写商学院十四五规划，从商学院文化、人才培养、科学研究、社会服务等方面规划商学院未来五年发展战略目标，制定包括党建、学科建设、专业建设、课程建设、师资建设等预期性目标和约束性目标，通过商学院教代会充分论证通过并执行商学院十四五规划，把商学院工作往实里走，调和矛盾谋发展、突出重点谋发展、强化特色谋发展、服务地方谋发展、凝心聚力谋发展，为学校本科教学审核评估和硕士点建设添砖加瓦。

首先，做好课堂教学、试卷论文、实习实训等工作规范管理，建章立制，标准化、制度化规范管理教学工作，做到平时多流汗，多工作，做好工作，扎实工作，让规范成为一种习惯，成为一种常态，习惯成为自然。

其次，逐渐厘清责任清单和规范岗位责任，培养主动担当作为意识，树立自己的事自己做、自己的工作自己干、绝不推诿上交的工作作风，明晰权责，提高执行力，提升商学院治理能力。