【解读物院“十四五”】八问八答读懂《北京物资学院“十四五”发展规划纲要》

编者按：2021年是“十四五”规划开局之年，高质量编制学校“十四五”发展规划，进一步明确学校发展路径、科学确定发展指标，对推动学校各项事业更好更快发展、推进有特色高水平应用型大学建设至关重要。历经一年多的编制完善过程，目前，《北京物资学院“十四五”发展规划纲要》即将发布。为便于师生深入了解学校“十四五”发展规划纲要的编制过程和重点内容，党委宣传部特设置“解读物院‘十四五’”专题，近期将通过校园网、微信和宣传册等方式广泛进行宣传，期待大家的关注！

当前，我国发展仍然处于重要战略机遇期，已转入高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好、后劲十足，以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局加快构建。新一轮科技革命和产业变革深入发展，新产业新业态新模式新需求催生勃发，物流与流通等现代服务业支柱地位凸显。教育强国战略持续推进，高等教育普及化推动高等教育质量提升，教育评价改革和分类发展深入推进。

“十四五”时期是我国全面建成小康社会、乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年，是我国教育进入高质量发展阶段、开始构建高质量教育体系的新的历史阶段，也是学校建成有特色高水平应用型大学基本格局的攻坚时期。“十四五”规划编制有助于学校精准把握“十四五”时期国家、地区、行业以及高等教育改革发展面临的新形势、新理念、新格局，推动学校各项事业更好更快发展，切实提升学校的核心竞争力和服务北京能力。

“十四五”规划关涉学校未来五年乃至更长远的发展，为此，编制工作确立并遵循了如下四个基本原则：（1）坚持学校规划与国家、区域规划相衔接，切实将学校的发展融入国家、区域和行业的改革发展和实际需求。（2）坚持五年规划与学校三次党代会精神相统一，以第三次党代会绘就的蓝图为方向，以党代会确定的总体思路和“两步走”战略为指导。（3）坚持专项规划、学院规划与总体规划相配套，形成总体规划谋划全局发展，专项规划、学院规划支撑落地的有效体系。（4）坚持目标导向与问题导向相协调，既聚焦于有特色高水平应用型大学的建设发展目标，也聚焦于突出问题和重大挑战、寻找攻坚克难的途径和方法。

“十四五”规划编制过程中，学校始终坚持开门编制规划，注重处理好与上级部门、学院和职能部门、市属同类院校及部分学科参照物的关系。

根据2020年初通过的《北京物资学院“十四五”事业发展规划编制工作方案》，2020年上半年，学校积极组织和推动相关部门深入梳理“十三五”规划执行情况，既盘点数据，更发现短板、剖析原因、明确定位。

在此基础之上，相关部门和各个学院充分利用暑期时间，就第三次党代会提出的发展方向和本领域实际情况，深入推进对国家和北京市相关部门、教育科技领域相关部门、物流流通等产业的外部生态环境需求调研以及对相关兄弟高校的具体业务调研，进一步了解实际情况、细致把握需求、寻找解决问题方案。

2020年下半年，学校综合考虑第三次党代会提出的目标与任务、自身实际情况以及相关兄弟高校情况，确定了“十四五”时期学校改革发展的核心指标及目标值，并经2021-3次党委常委会审议通过。

2021年初，学校研究起草了《北京物资学院“十四五”时期事业改革与发展规划（征求意见稿）》，并相继组织了与离退休老同志、党外人士、骨干教师、教代会及工会委员等的“十四五”规划建言献策座谈会，深入听取了不同群体对学校“十四五”规划核心指标和具体内容的意见和建议。在综合汇总修改形成《北京物资学院“十四五”时期事业改革与发展规划（审议稿）》后，经2021-12次常委会审议通过。

到2025年建校45周年时，形成有特色高水平应用型大学基本格局。完善现代大学治理体系基本架构；基本建成应用型人才培养体系，应用型人才培养水平明显提升；人才队伍素质能力进一步提升，结构进一步优化，教师教学和创新能力不断提高，培育出一批优秀教学名师；学科专业特色增强并具备比较优势，成为服务北京经济社会创新发展的重要力量；办学规模进一步扩大，产教深度融合，办学条件进一步改善；大学文化鲜明特色，协同育人成效明显。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强党对学校工作的全面领导，坚定社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，立足首都、面向全国，以学科建设为龙头，以队伍建设为关键，以提升优秀应用型人才培养能力为核心，以改革创新为动力，以服务北京为重点，以加强党建和思想政治工作为保障，实施“立地顶天”“特色发展”“协同发展”三大发展战略，扎实推进“六大工程”，坚定不移推进有特色高水平应用型大学建设。

学校“十四五”规划主要包括序言、发展成绩和形势分析、发展战略与主要目标、主要建设任务、条件保障及组织实施等六大部分内容，涵盖学校人才培养、学科布局、科研与社会服务、人才队伍建设、国际合作与交流、治理体系建设、党的建设等方方面面的目标与任务，并就校园建设、公共服务体系完善及校园文化建设等条件保障以及组织领导、责任分工、资源保障、过程管理等实施监督做出要求。

规划的生命在于实施。对此，学校领导和各个师生群体均有深刻认识。因此，为推动“十四五”规划有效实施，学校构建了四个体系。一是“学校-专项-学院”三级规划支撑体系，即通过专项规划和学院规划，将学校规划的目标与任务进行完全分解和落实。二是年度工作分拆体系，即在时间维度上，根据不同任务的属性和特点，将全部任务分拆到五年的规划时间内，通过年度工作要点的形式推动规划任务压茬推进。三是岗位职责分解体系，即将规划任务与岗位职责挂钩，确保所有规划任务分解落实到人。四是资源配置捆绑体系，即按照规划目标与任务的主次和先后配置学校资源，确保规划任务享有最高资源保障优先级。