挑战杯获奖！听听获奖同学怎么说！

非常荣幸代表学校参加“挑战杯”省赛。一路从二级学院赛、校初赛、复赛，走进省赛，接受检验并获得荣誉和认可，我感受颇多：第一，有老师们的关心、鼓励和不辞辛苦帮助我们规划时间、完善项目，这是最重要的；第二，队员要有创新的思维想法，这是整个项目水平定位的关键；第三，协作很重要，团队成员在完成自己任务的同时，也要时刻关注整体的工作进度，只有所有成员齐心协力，互帮互助，整个项目才完整性；第四，要具有虚心学习的心态，自己看来已经很好的方法和呈现，在别人看来可能漏洞百出，只有不断汲取指导老师和专家的意见，不断更正完善，才能打造出更加完美的项目。

我和获奖团队成员，特别感谢校团委为我们营造的良好的科学研究的校园文化氛围，和对我们项目的帮助与支持；特别感谢指导老师的耐心指导；感谢为我们团队服务的志愿者同学的辛勤付出。希望我们的获奖，能进一步激发更多同学们对科学研究的兴趣，不断在竞赛中提升“四项素质”，为母校建设更上一层楼，贡献出更多的青春力量！

“挑战杯，这个比赛的战线拉得很长。从二级学院赛到省决赛一路走来并获得奖励，我感慨万分。一般，一年内我会参加三到五个比赛，但“挑战杯”是团中央组织的在校大学生最高级别的比赛，既是我们个人提升的大平台，更是作为学生，为学校争夺荣誉的大好机会。与普通竞赛相对不同的是，项目的开展需要思路更加开阔、视野更加开阔，且项目的开展需要老师和团队成员的合作交流。在老师的指导和校团委，以及二级学院的帮助、支持下，对作品不断优化、打磨、完善，尽量做到细无再细，才有可能在强者如林的较量中脱颖而出。

这是我第一次以负责人的身份带队参加挑战杯，说是困难重重真的一点都不为过。我很感激我的指导老师，我的团队成员，没有他们，就没有现在的“时间银行”，兴趣真的是最好的老师。放眼未来，我会把比赛的收获和养成的良好的学习、研究、思考思路和习惯持续坚持下去，用参加比赛的收获指导我今后的学习、工作甚至生活，不断争取更好成绩，向学校汇报！

本次“挑战杯”惊心动魄，这表达毫不为过。从院赛开始，直到省赛答辩出最终成绩，我都时刻感受到了同龄人的努力和执着，这真是促进我思想启发和开阔视野的一次比赛。感谢学校赛事组委会老师、我的项目指导老师、我的伙伴们，也感谢给予我收获和思考的校内外的“竞争对手”们。

从报名到准备二级学院赛、从校赛到省决赛，回首这段团结奋斗、挥洒汗水的时光，一路艰辛但很精彩。在软件、硬件和文档方面的不断更新与完善中，我们面临了一次又一次的挑战，最终我们都相互鼓励一次又一次度过难关。通过这次比赛，团队每一个成员都获得了成长，丰富了大赛经验，在过程中发现了自己的不足之处。未来，我们会更加珍惜在山商的学习机会，积极进取，向着更远的方向、更高的目标继续前进，在科学研究的路上砥砺前行。

“挑战杯”最后冲刺阶段，是我过往这么多年来相对最艰辛的一段时光，我将终生难忘。那段时间里，我和团队成员与指导老师通宵达旦地修改项目内容、模拟答辩，每天都会发现新的问题产生新的想法，这也意味着之前所准备答辩的思路和内容也要发生相应改变，需要做新一轮的模拟，这也会经常陷入瓶颈。因此，在备赛过程中要不断鼓励自己和时刻调整心态是非常重要的，同样也希望大家能够多多参加比赛，在具体赛事的磨砺中不断成长。

这次比赛能获得如此成绩，不仅要感谢团委的鼎力支持，为我们对接专家、指导项目、审核作品、规范完善，还要感谢负责“挑战杯”志愿者同学们在幕后为我们做好的一切安排与保障工作。尤其是最后一遍提交省赛系统的时候，由于系统出现了技术问题，团委老师们一直坚持反复与省赛组委会联络，才保障了我们在最后一刻把修改的作品上传完成。以上，就是我的体会，但愿对同学们今后积极参加比赛有一点借鉴意义，也期待我们，还有师弟师妹们在今后的“挑战杯”中取得更好的成绩，为母校赢得荣誉。

爱党爱国爱校，这既是我受到的教育，也是我前进的信念。我一直坚信也要求自己，通过努力学习、掌握更多更好的知识，回报我的学校、报效我的祖国、体现对党的热爱和忠诚。基于这个思想，我勇敢参加了杨军老师指导的学生团队，在团队中我积极主动、丝毫不放过任何学习的机会，从一名普通队员、临时负责人最终变成了团队负责人。一开始我给了自己很大的压力，但在老师的指导和开导下，我系统梳理了备赛的所有章程、文件和赛事要求，不但减轻了自己的压力，而且从思想上明确了前进的方向，也起好了带头人的作用。

如果说要有什么感想，我认为在五个方面：一是要感谢学校给了我们知识，给了我们提升“四项素质”的教育，给了我们提升的平台和机会，老师们水平高、认真负责，我们要珍惜、要感谢；二是要研读透上级文件和政策、制度，不要一开始就跑偏，更不要一开始就急于求成，磨刀不误砍柴工；三是要“有信心”，我一度对自己毫无信心，更日夜担心是否会辜负了老师对我的期望，事实上这是不必要的，要相信自己可以通过努力做到，更要相信老师和团队成员的耐心和能力；四是要按照科学研究规律推进备赛，不能“闭门造车”。要本着“问题导向”为团队成员分解工作，主动学习掌握科学研究的既定思路和方法、路径，在适当领域寻求创新和重点突破；五是要有团队意识，要定期开会碰头、碰撞思想，积极主动征求老师意见，还要站在评委的立场去反复揣摩、推敲和修改自己的作品，通过群策群力和集思广益丰富完善作品。