美!北工大这个毕业展不容错过
Beijing University of Technology
2021硕士研究生
毕业设计作品展
5月24日
北京工业大学艺术设计学院
2021届硕士研究生毕业作品展
在艺术楼视觉艺术馆开幕
本次展览共展出50名优秀毕业生的毕业作品
展现出新时代艺术设计学院
研究生教育教学最新成果
快来和工小V一起欣赏
优秀毕业生的精彩作品吧!
18级设计学专业作品
针对儿童识字的汉字交互性设计研究
作者:白珍珍 指导教师:杨苗
作品展示
作品阐释
本作品在明确设计逻辑和设计目的的基础之上,以汉字的表意性为设计依据,以《字言字语》APP为载体,通过汉字解构设计、APP标志设计、IP人物故事性设计、界面视觉设计、衍生品设计等多个方面深化针对儿童识字的汉字交互性设计研究。
贝鲁特之魂
作者:崔师勤 指导教师:王叶
作品展示
作品阐释
本作品舍弃还原场景唤醒纪念空间情感的设计方式,置入积极情绪带动消极情绪转化,隐喻灾难面前你我都不是单独的个体存在,人类的命运始终被一根“红绳”拴在一起,场所精神与自我精神的完美契合也使事件更易被铭记。
设计思维在小学低年级
综合实践活动课程的应用研究
作者:黄迎迎 指导教师:廖伟
作品展示
作品阐释
本作品建立现有教育部规定的低年级学科内容、课程目标之下,运用设计思维中产品设计和服务设计的原理和方法解决低年级创新实践教育中的课程问题。探究从产品设计思维和服务设计思维视角下提出解决低年级创新教育课程问题的设计原则、方法和流程。
基于产品服务系统设计的
K12用户居家学习产品研究与实践
作者:焦莉珍 指导教师:刘键
作品展示
作品阐释
本作品提出了融入“双钻模型”的产品服务系统设计模型-“PSSD-DD”,在带给学生用户符合其需求和使用习惯的产品服务、改善使用学习产品体验的同时,运用人工智能大数据技术提升居家学习的效率,以增强产品功能提升产品附加值,积极探索教育产品的智能化发展。
剧院文创售卖终端
作者:解真 指导教师:刘洋
作品展示
作品阐释
本作品运用服务设计思维,提出剧院文创服务系统的构建模式,以期通过服务设计将文创与用户人群进行连接;通过产品设计的方法对服务环节涉及到的部分产品进行概念设计,完善服务系统;运用文化营销的相关理论,探究剧院文化及剧院文创宣传推广的有效方法。
基于可持续理念的快递纸箱
回收服务系统设计
作者:李雅倩 指导老师:孙大力
作品展示
作品阐释
本作品的快递纸箱自动回收设备和回收派app辅助系统可以极大提高回收效率和回收数量,提高用户参与感,为用户带来经济回报的同时也带来更良好的回收体验,完成了实践上的创新。
《闲情偶寄·种植部》信息符号化设计
作者:苏婵 指导教师:杨苗
作品展示
作品阐释
本作品通过对65种植物的信息符号化设计,组建植物符号系统,重构李渔的审美世界,进而展现其背后的思想内涵、审美意趣。整体的色调也是想营造一种文人雅致,自然和谐之感。
《衍》
作者:王楚夷 指导老师:钟声
作品展示
作品阐释
本作品从当下视角与创作环境出发,对现代人文生活以及审美风格进行观察与总结,通过天然漆、色漆、麻布、瓦灰、木粉、螺钿等天然的东方本土材料,将传统钵型器衍变为现代实用器皿。
《星·宿》
作者:姚烨 指导教师:胡安华
作品展示
作品阐释
本作品以中国传统星学“星宿系统”为研究主体,以图形设计作为辅助研究手段,寻求通过图形设计的传播优势,以多种形式对中国传统星宿系统进行以传播发展为目的的应用研究。
基于色觉障碍人群的
信息导视系统设计研究
作者:于偲璠 指导教师:栾良才
作品展示
作品阐释
本作品以色觉障碍患者(色盲,色弱)为研究对象,通过探究色觉障碍患者对色彩感知的特点,为色觉障碍患者设计一套可以优化他们出行的信息导视系统,使色觉障碍人群在网络时代面对日益增长的信息可视化作品时减少信息识别障碍,提高获取有效信息的速度。
基于米芾书法美学思想的
字体设计研究
作者:赵宇航 指导教师:胡安华
作品展示
作品阐释
本作品是基于米芾书法美学思想的字体设计。从米芾“尚意”、“天真”、“求变”等美学思想里探索汉字创意字体设计的美学理论依据;从其书法作品中分析其中的笔法、墨法、结字和章法等特征;以海报设计的形式将米芾书法美学思想创意字体设计构思、排版并作统一调整后展示。
情绪视角下的情感化产品设计方法研究
作者:王笑语 指导教师:廖伟
作品展示
作品阐释
本作品以人类的情绪作为一个线索结合生活经验去探索情绪在产品设计中的影响与应用。首先以心理学作为基础与设计学进行跨学科的结合,对情绪的缓解方式结合设计领域进行设计方法的总结,并应用于设计实践,从设计师角度进行设计方法的验证。然后对于设计出来的产品进行用户角度的验证,最后进行总结与展望。
商业会展设计中“节事优化组合”
设计策略的研究
作者:张悦 指导教师:王国彬
作品展示
作品阐释
本作品中的纪念性公共空间因其所具有的特殊情感意味表现出超越时空界限的倾向,成为联系过去和未来之间的纽带,人们将过往寄于在此,它便同时化身为价值观念、思想准则、文化目标的象征物潜移默化地规束行为意识、传播精神能量输出、引导社会积极前进。
设计思维在小学技术课程设计中的应用研究
作者:温哲宇 指导教师:廖伟
作品展示
作品阐释
本作品围绕着我国小学阶段技术教育出现的专业教师不够、课程开发难、技术教育内容缺失、教学学习体验不佳的问题,旨在总结和探索设计思维在小学阶段技术教育课程的应用的方式方法和路径,为相关小学阶段技术教育校内课程研究提供参考。
18级艺术学专业作品
《“煤河”起兴》
作者:蔡静文 指导教师:张爱莉、杨忠军
作品展示
作品阐释
本作品以保护更新唐山工业遗产为基,以生态修复为底,建立集工业文化、休闲娱乐、展示体验为一体的城市景观慢行系统。打造各种不同的滨水景观、绿地广场、连廊亭阁等与唐山工业遗产相融合,恢复市民对唐山的城市记忆。
《花鸟叙》
作者:丁晓雅 指导教师:王丹
作品展示
作品阐释
本作品通过新媒体艺术与传统绘画的结合,打破以往橱窗式的展陈形式,为观者提供动态性、趣味性集一体的观赏体验,以《王雪涛设色花鸟卷》为基础设计的三连屏显示动画,该展示动画以黄雀的运动轨迹为主,引导观众线性欣赏作品。
《人与我同尔》主题系列公益海报
作者:高帆 指导教师:何忠
作品展示
作品阐释
本作品将6大残疾人群类型作为设计对象,围绕不同残疾人群的生理情况和心理状态的变化,每系列子主题海报分别展示残疾人的状态、残疾人的愿景、以及残疾人在某些方面同样可以实现自身价值。
《都市生活》
《胡同》
作者:高昊 指导教师:杨永生
作品展示
作品阐释
《都市生活》捕捉了当下生活中最为人熟悉的场景——地铁中人们生活状态中的一个片段,运用摄影的快照性进行抓拍,记录了那一瞬间的美好。《胡同》意在展现城市新生活的样貌,表达印象中的下棋的人物关系在当下新胡同样貌中的场景。
《一个塑料水瓶的旅行》
作者:顾彧 指导教师:李智
作品展示
作品阐释
本动画短片通过一个塑料水瓶的不同旅程,来展示塑料对土地、海洋、生态环境的污染以及塑料正确回收后重新回到人类生活环境中的样子,以生动有趣的形式让大众深入了解塑料污染等相关、知识,提高环保责任意识。
《境·影》
作者:郭烜彤 指导教师:吴伟和
作品展示
作品阐释
本作品分为“境”和“影”两个系列,其中,“境”尝试将中国传统山水画与VR虚拟现实技术相结合,使人与画的情境交互。“影”作品则是基于Kinect体感设备,将自然之境与大屏相结合,试图为观众呈现出“影在境上、动在境中”的视觉效果。
小米智能化分子料理球化技术厨具
作者:华夏 指导教师:刘洋
作品展示
作品阐释
本作品基于小米智能家电设计课题,结合当前新颖的分子料理烹饪技术,打造智能化分子料理厨具设备。旨在为小米智能化厨具提供全新的项目发展视角,为分子料理厨具的智能化发展提供新颖的发展思路。
《Machinery factory·机械工厂》
《On the way·街道穿梭》
《Plug in·插电世界》
作者:贾若 指导教师:钟声
作品展示
作品阐释
《Machinery factory·机械工厂》以管道为主题进行创作,实质是要表达对人类对于未知世界的好奇与探索。《On the way·街道穿梭》中的街道就像每个人选择的人生道路,那些交通标志是时不时的警示--身处繁华,保持本心。《Plug in·插电世界》表现了如果人的思维消失了不再进行思考,无论如何高度精密的机械身体,都无法代替真正的人的意义。
基于虚拟现实的牙科手术
患者辅助减负系统
作者:李九宏 指导教师:吴伟和
作品展示
作品阐释
本作品基于虚拟现实技术,设计开发了一套应用于缓解患者在牙科手术中,负面情绪的辅助减负系统。利用虚拟现实技术,屏蔽患者在牙科手术中的视觉和听觉感知,分散患者注意力,舒缓手术中的疼痛感,排除恐惧心理。
广阳岛大河文明展艺术装置设计
作者:刘纯阳 指导教师:邹锋
作品展示
作品阐释
展览章节的主要内容分为世界大河文明、华夏大河文明、长江流域文明、重庆两江四岸发展、广阳岛生态文明发展。方案中根据每个空间特点及叙事内容设计传播故事的载体形式及内容,进行不同的艺术装置设计。
儿童视角下北京中小学校园
空间环境优化设计
作者:刘若尘 指导教师:张爱莉、杨忠军
作品展示
作品阐释
本作品把校园作为微型城市,在满足基本教学功能的同时,从空间功能特征和儿童活动状态两个角度将校园环境进行分类,创造平等、有趣、安全的空间,以鼓励小学生的交流和多元的行为模式,迎合现代教育方式促进儿童乐学。
曲水流觞式的迷你立体都市
作者:卢瑶 指导教师:王国彬
作品展示
作品阐释
本作品在空间形式的探索中,结合中国传统画面清明上河图中的传统城市建筑形式和曲水流觞的故事画面,用中国传统的形式语言探索现代城市景观及建筑的构成表现。
《即翼之泽》
《祥瑞之兆》
作者:马艺轩 指导教师:王煜
作品展示
作品阐释
作品《即翼之泽》是大面积的九尾狐站于即翼山中湖泽的佛手莲花之上,体现了九尾狐“仙化”的形象。作品《祥瑞之兆》中,笔者将未来生活所描绘,天空上浮现着许多变异的大蘑菇,蘑菇上面承载着现代文明的社会,黄色的配色使得整幅画面变得更加祥和。
实体书店图书零售
互动服务平台设计方案
作者:门梦菲 指导教师:刘洋
作品展示
作品阐释
图书零售互动服务平台旨在优化用户的购书流程,提供全新图书零售解决方案。线上平台为用户提供品牌活动宣传、图书分类、等七大服务专区,产品设备辅助实现信息与物品展示、AR图书定位查询、RFID智能结算、DIY激光雕刻书皮、购物袋售卖等功能。
基于感性意象的艺术茅酒容器设计
作者:申嘉雨 指导教师:王毅强
作品展示
作品阐释
方案一在原有的“茅台形”基础之上将飞天图案纹样与艺术家作品进行联系。方案二的设计理念围绕“画卷”为主题进行方案设计,将酒盖作为印章,图案为艺术茅标志与艺术家签名的结合。
北京顺义中医药主题公园景观设计
作者:史倩颖 指导教师:王国彬
作品展示
作品阐释
北京顺义中医药主题公园是一个庞大的人体系统,本作品从中医文化起源开始探索、中医药采集寻宝的发现、中医治病的过程研究,养生之道的乐趣体验,全方位解读人体的生命。
《桑院小筑》
作者:孙浩 指导教师:赵航
作品展示
作品阐释
方案一采用了台地延展型的空间组织形式,生态涵养区与现代农业区交相分布,形成退台式的农业景观组团,通过垂直绿化的界面围合,划分出文创休闲区和创意生活区的空间范围。方案二院落整体呈现出边界聚合的空间构建形式,使得院落景观及建筑更具开放性、场域性。
《一点点悲伤》
作者:王苏 指导教师:何忠
作品展示
作品阐释
本作品是基于动态插画的优势与特点,以“悲伤”情绪为主题,进行的一次动态插画创作实践。作者分别从悲伤情绪的九个子维度出发,以动态播画的艺术形式诠释九种不同的情绪感受,通过不同的主人公动态或画面效果,传达相对立情绪信息。
《生生不息》
作者:王鑫雨 指导教师:张福文
作品展示
作品阐释
本作品将金银平脱工艺与锤鍱工艺、脱胎工艺等制胎工艺运用在这套茶器、香器和花器在内的系列作品中。其中既保留了中国金银平脱工艺的传统文化内涵,又使其回归到当代生活中。借由传统手工艺来悉心制作的过程,本身就在传达茶道花道香道所蕴含的内在精神。
基于三维技术的传统拓印技艺改良
作者:王志明 指导教师:张岩
作品展示
作品阐释
本作品在于运用现代三维技术对传统拓印技艺进行改良,在不改变拓印文化内涵的基础上,优化传统拓印方法,同时解决随着文物保护力度提升不能在原器物上进行直接拓印的限制。从而形成一套既能产出高质量的拓片,又能对其起到传承与推广的方法。
无臂人士无障碍服装设计研究
作者:杨静雅 指导教师:王文娟
作品展示
作品阐释
本作品以“无障碍设计”为理念,调研和分析无臂人士的行为特征与日常生活方式,分析无臂人士对服装的穿脱和使用中存在的共同障碍问题和困难,着重研究无臂人士服装款式结构与功能的合理应用,同时兼顾着服装时尚性与功能性的完美结合。
基于感性工学的公共建筑内
国人如厕环境设计研究
作者:杨欣蕾 指导教师:张爱莉、杨忠军
作品展示
作品阐释
本作品基于感性工学调研公共建筑内国人如厕环境;基于模拟仿真有限元分析验证了坐蹲便结构强度;基于人机体验测试从使用姿势和使用耐受度验证了坐蹲便的合理性;基于人机交互表面肌电力实验验证了坐蹲便在使用上省力舒适。
“神游千年,大美敦煌”
——华为EMUI主题设计研究
作者:袁芳 指导教师:何忠
作品展示
作品阐释
本作品通过研究敦煌的艺术文化,提取出与手机主题设计建立起关联的元素,在移动端以一种新的面貌呈现给大众,让以敦煌为代表的传统文化有更广泛的传播途径,也通过传统文化的发展给UI设计的灵感来源提供更多的思考。
基于情感障碍的影像艺术
作者:张墨迪 指导教师:王丹
作品展示
装置艺术《井》
作品阐释
在《井》创作中,主要提取了精神科医生所描述的:“严重的抑郁症就像你在深井里边,即使有人让你换个角度看问题,你怎么看,看的都是井的四面”,以及患者所描述的那种无尽压抑和自我封闭的状态。将上述感受物化为一口深不见底的井。
装置艺术《急救》
作品阐释
在《急救》创作中,提取了关于情感障碍疾病就医和社会舆论的现状。作品引入了“医疗”和“救援”的概念,通过摄影的方式表现患者的状态,结合了医疗器械,并将输液袋充气,表现人物自我封闭和隔绝的状态。
实验影像《燃》
作品阐释
《燃》提取了情感障碍患者所处的状态:他们虽然暂处于绝望之中,但仍然对未来充满期待。“燃”一语双关,它既象征着“燃烧殆尽”,也象征着“燃起希望”。而鲜花代表生命的美好与活力,影片以倒放的形式表现花朵在灰烬中重生,寓意在绝望中寻找希望的美好愿景。
实验影像《Blue·Boy》
作品阐释
《Blue·Boy》将“抑郁症”比作一个淘气的“小男孩”,表现了“小男孩”在一天中给人带来持续性的骚扰。而“Blue”有“蓝色”和“忧郁”双层意味,因此影片采用蓝色调,同时也象征着“小男孩”给人带来挥之不去的悲伤情绪。
18级工业设计工程专业作品
多动症儿童家庭康复服务系统及产品研究
作者:周洲锋 指导教师:胡鸿
作品展示
作品阐释
针对多动症儿童在家庭场景下的康复服务专业性不足、延续性差等问题,本作品从服务设计的角度切入,搭建了一种依托于医院的多动症儿童家庭康复服务模式。通过依托于医院的儿童家庭训练线上线下一体化平台,从产品的角度重构现有功能单一的多动症康复训练产品。
高层民用建筑逃生装置的设计研究
作者:关凯元 指导教师:韩宇翃
作品展示
作品阐释
本作品的逃生装置设计按照楼层的高度、立面和屋顶构造、负荷力和设施装备行走的有效空间进行,与楼层设计和施工紧密关联,从逃生装置的色彩、形态、操作方式以及在环境中的放置方式来进行整体设计。在灾害突发状况下进行急救,使民众达到有效救援,保障生命安全。
高速公路服务区
休闲空间服务系统与产品设计
作者:韩豪 指导教师:胡鸿
作品展示
作品阐释
本作品为服务区睡眠休闲设施,以蜂窝状为整体元素造型,以六边形为单体元素样式,通过对单体元素的不同数量以及排列方式可以形成多种造型,以便于不同服务区打造不同风格造型。单体设施高度为2.4m,长为3m,宽2.8m,单边为1.4m,为用户提供一个适宜的空间。
基于低碳设计理念的
智能公共设施设计研究
作者:李维亮 指导教师:韩宇翃
作品展示
作品阐释
本作品从低碳设计中的结构设计、材料选择、绿色能源、碳补偿四个维度出发进行设计,提供驻足观景,就坐休憩等功能,空气质量检测,温湿度检测,设施运行状态三类数据,并通过太阳能电池板和集电地砖满足自身设施的供电需求,将溢出的电量并入园区电路管理中。
基于人机工程的
户外公共健身设施设计研究
作者:贾玉岭 指导教师:韩宇翃
作品展示
作品阐释
本作品从人—机—环境系统协调的理论视角,总结户外公共健身设施人—机—环境系统协调的设计应用原则;提出了以“浮动贴合按摩”为概念的腰背按摩器、健身自行车、上肢牵引器、压腿按摩器设计方案,为民众创造更好的户外健身运动载体。
面向失能老人的
居家养老洗浴产品服务设计
作者:王明玮 指导教师:胡鸿
作品展示
作品阐释
本作品构建了面向失能老人的居家养老洗浴产品服务系统,洗浴休息二合一的浴床设计使老人无需转移便可进行洗浴,节省家庭空间的占用,同时浴床的净水循环功能可减少进排水问题带来的困扰;家属使用的iHealthy健康护理APP,可进行个性化的护理指导,完成失能老人浴前后检测及浴床的功能控制。
偏瘫老人肢体功能
居家康复产品服务系统设计
作者:段慧云 指导教师:胡鸿
作品展示
作品阐释
本作品运用服务设计方法,探索居家场景下的偏瘫老人延续性康复服务体系。搭建起线上与线下服务结合的康复平台,打破各机构间的沟通协作壁垒。以下肢康复为例进行智能康复辅具设计,将优质康复资源链接到家,实现居家康复专业化、康复方案个性化。
轻中度阿尔兹海默老人
居家认知训练产品及服务系统研究
作者:宫丽爽 指导教师:胡鸿
作品展示
作品阐释
本作品构建了医院—家庭—社区等组织共同联动的认知训练服务系统,通过信息网络平台,建立老年人个人信息电子档案,为老年人制定个性化的认知训练方案。老年人日常的认知训练数据可通过产品进行信息平台反馈,医生端与家属端后期可根据数据进行下一步训练的调整,形成训练服务的完整闭环。
《微·观世界》
——微型可移动剧场设计
作者:王座华 指导教师:韩宇翃
作品展示
作品阐释
本作品综合剧场空间形态与娱乐微空间的发展趋势,同时契合后疫情时期民众产生的心理行为变化,进行具有共享属性的微型可移动剧场设计,实现自主扫码开启设备并完成观演的功能,以满足民众日常观演娱乐的文化需求。
有助于心理亚健康学生放松解压的
校园交互设施设计研究
作者:金玉鑫 指导教师:胡鸿
作品展示
作品阐释
本作品通过研究呼吸对于神经调控和情绪放松解压的原理,采用抑制式深呼吸法,利用灯光的“编码”、声音的设计、设施的运动来反馈使用者呼吸训练的节奏,设计出一种引导深呼吸放松训练的交互设施。
智慧城市背景下的
北京市核心区公共设施设计
作者:朱静怡 指导老师:韩宇翃
作品展示
作品阐释
本作品选取智慧照明设施、智慧卫生设施及智慧娱乐设施作为切入点,基于交互技术及物联网管理技术,立足于智慧城市建设背景,旨在推动公共设施智能化发展,提升居民生活水平。
自驾游驿站服务体系和产品设计研究
——以沙坡头驿站为例
作者:李正安 指导教师:胡鸿
作品展示
作品阐释
本作品构建了依托沙坡头自驾游驿站服务体系的露营帐篷租赁服务系统,设计了“Travel Rent 旅租易”露营帐篷租赁小程序,以共享租赁的服务模式替代原 有用户携带的方式,从流程上提升了自驾游露营体验。
时间:5月24日至6月4日
地点:艺术楼视觉艺术馆
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来 源:艺术设计学院
排 版:夏欣怡、盛思睿、孔理铭、杨梦馨、张依然
审 核:赵艳阳、潘彦琪
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