内蒙古美术职业学院职业教育活动周系列活动之“教育教学改革”经验交流
Teaching Reform of Education
-教育教学改革-
为深入贯彻落实我院“三元模式”教育教学理念,让学生真正做到学“有用的、管用的、实用的”,具备岗位实践能力,我院自2018年起推行“四制一体化”教育教学改革,目前艺术设计学院“环境艺术设计工作室”“视觉传达工作室”“动漫工作室”现代商务学院“电子商务运营工作室”已进入良性发展。
“环境艺术设计工作室”“视觉传达工作室”“动漫工作室”设计项目即是教学内容、顾客满意度即是考核标准、企业设计师即是“师傅”,变“老师教学生学”为“老师学生共同做、师傅大咖齐引领”。学生在做中学、学中直接产生收益,真正做到与市场无缝对接和教科产学研高度融合。
“电子商务运营工作室”通过引进项目及代培导师团队确定运营项目,采用工作室导师、学生共同运营项目的教学模式。
经验交流过程
电商运营工作室负责人王苏毓老师介绍经验
“电子商运营工作室”成立于2019年。是在学院“三元模式”教育教学理念的指导下配合“四制一体化”实施的教育教学改革。工作室的教学打破了传统班级授课、课程教学及书本内容限制的传统教学模式,采取“项目化”实战教学手段,做到学生不分年级分小组,课程内容不分年级分项目,真正做到与市场无缝对接和教科产学研高度融合。
动漫工作室负责人刘宇老师介绍经验
“动漫设计工作室”成立于2018年。是在学院“三元模式”教育教学理念的指导下配合“四制一体化”实施的教育教学改革。教学内容集影视原画、三维动画、影视后期于一体,具体包括分镜设计、角色设计、场景设计、三维制作、摄影合成、剪辑特效。
工作室的教学打破了传统班级授课、课程教学及书本内容限制的传统教学模式,承揽动漫设计项目进行实战教学。通过工作室合作企业直接将设计师及其承揽的设计项目带入工作室,由工作室负责人带领学生共同完成设计项目,在此过程中对学生的知识体系进行查漏补缺。
视觉传达工作室负责人李莎老师介绍经验
“视觉传达工作室”成立于2019年。是在学院“三元模式”教育教学理念的指导下配合“四制一体化”实施的教育教学改革。通过工作室合作企业直接将设计师及其承揽的设计项目带入工作室,由工作室负责人带领学生共同完成设计项目,在此过程中对学生的知识体系进行查漏补缺。
环境艺术设计工作室负责人曾帅老师介绍经验
“环境艺术设计工作室”成立于2018年。是在学院“三元模式”教育教学理念的指导下配合“四制一体化”实施的教育教学改革。本工作室的就业创业方向为公装设计及家装设计。教学内容包括室内设计的概念、室内设计的历史和风格流派、室内空间设计、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、酒店空间设计、室内色彩设计、室内光环境、室内装饰材料与工艺和人体工程学。开设CAD、3DMAX、酷家乐、草图大师、lumion等软件课程。通过工作室合作企业直接将设计师及其承揽的设计项目带入工作室,由工作室负责人带领学生共同完成设计项目,在此过程中对学生的知识体系进行查漏补缺。
孟保和理事长总结
习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。
我院实施的教科产学研高度融合的“四制一体化”教育教学改革正是积极探索办学模式改革的重要举措,下一步仍要继续深化此项改革,凸显教学成果,努力为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑。
审核人:赵丹
主编辑:王美俊
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