关于毕业答辩，你要知道这些

毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。

主要是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力：进一步考察论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查论文是否由学员自己独立完成等情况。

1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。

2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

3．主答辩老师提问。

主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，

可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。

(一)开场白(第一段)

各位老师好!我是××级××专业的某某，我的毕业论文题目是……，下面我将从这篇论文的主要研究内容及意义这两个角度，向各位老师做出简要陈述，恳请各位老师批评指正。

(二)具体内容

主要从研究背景及意义+研究主要内容(通过什么方法做了什么研究工作)+研究结论/结果说。

第二段:可从论文摘要简要提炼，

第三段:(承接上一段)

其次，抛开论文的前言、文献综述和理论基础部分。

第四段:挑核心主要研究内容包括研究方法+结论

第一部分是…

第二部分是…

(三)结束语——第五段

以上就是本次报告的全部内容。最后，感谢各位老师的聆听，还请各位老师批评指正。

看着自己的论文内容找出重点，列出来，确定大概要做什么样子的。

大概主要是：

（1）研究绪论：包括研究背景，意义（理论，实践），内容以及框架和方法。

（2）理论基础和研究假设。

（3）研究设计和数据分析。

（4）研究结论和启示：结论，理论启示，实践启示。

（5）局限性和展望。

最好3-5个章节：通用的研究背景与意义，研究内容与方法，研究结论与启示，研究局限性与展望。

最好选用简单、严肃的模板，给老师一个好的观感，也方便自己顺清思路。

投影比例

在制作PPT开始的时候，就将PPT的比例设为16：9而不是默认的4：3，长尺寸的PPT能够更好的进行排版和显示。

 全文最好用雅黑

雅黑字体，能让你的整个答辩PPT看起来更加正式。而默认的宋体，很多时候让你的PPT显得业余，也对于新手不是很友好，并不是每个新手都能把握好宋体这种默认字体。

很好的整体性

采用一致的排版和配色，其中配色，建议取学校的LOGO颜色。

简约不花哨

不管是流程图和公式，如果做不到优化，就尽可能不要做得太乱。

信息的对比

对文字信息进行高亮处理，而不是简单地将一大段文字集中放在一块地方。 

图表较多的页面

图表以简单为主，去掉很多自带表格中无意义的元素，排版规整合理。

重新进行页面的排版，提升一定的设计感，修改图标的部分颜色为淡灰色。

1.克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

2.注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

3.听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。

4.若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

5.答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

6.对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

7.不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。

8.通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

9.答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

1、自己为什么选择这个课题？

2、研究这个课题的意义和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？

4、全文的各部分之间逻辑关系如何？

5、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？

6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？

7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？

8、写作论文时立论的主要依据是什么？

熟悉内容

作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。

图表穿插

任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能。

图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。

所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的论文答辩成绩。

语流适中

进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。

故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重。

目光移动

毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。

这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。

体态语辅助

虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。

特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。

时间控制

毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束。

这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。