干货爆棚！“教师试炼场”隆重来袭

文科组 广东梅县外国语学校 刘垲晨老师

我对课堂有自己的想法，也会寻找指导老师进行相关的指导，在此基础上不断改善自己的教态和教学方法；通过小伙伴们的相互指正不断提高自己的教学水平。对我来说最大的困难是准备说课环节，在这方面，我向指导老师们不断请教，最后才形成一个相对满意的说课表现。其次是在授课内容方面，由于我讲述的内容是原子结构，相对来说比较抽象，在如何让学生更加直观、具体化地理解课程内容中，我进行了很多的考量。再者是我的教学教态和说话方式，刚开始我的教态会比较放松、有很多摇晃的动作，后来通过不断地改进取得了较好的成效。

我最大的感受是要热爱、享受授课的环节。在不断修改教学设计和教学语态中享受过程，多听指导老师和同学对你教学过程的建议。

首先要选好课题，课题是否生动有趣在赛场上发挥了重要作用。第二，准备好相关资料。思考课题应该如何设计，并提前收集材料。第三，通过观看名校教师的课堂设计后形成自己的授课风格。第四，就本专业而言，要多关注小学生的年龄特点，让自身的体态、语言更加亲近。第五，要和指导老师形成良好的沟通。

我们在设计教案的时候，会不断地梳理和琢磨，反复检查自己的课堂表述是否贴切，精细到每一句话是否都有用。我们平常更多的是学习理论，通过比赛我们可以更深刻地体会学生的课堂。一次次的比赛、一次次的锻炼，把理论运用到技能上去，是我们最大的收获。

在赛前，我确定了要讲什么、教学对象、教学方法和组织形式，然后就自行梳理教学过程。我觉得如何让课堂有趣、有特色是比较难的问题。比如教学立定跳远，虽然动作简单，但是如何吸引学生注意力、如何使教学有特色，是需要我们去考虑的。因此，我们需要翻阅教材、各种书籍，去请教相关老师，多和师兄师姐交流，让自己的课堂更加特色化。

了解比赛内容、比赛规则，通过比赛规则来准备自己的参赛项目，随后根据教材去翻阅各种资料，以此确定参赛项目的准确性、专业性和趣味性。在遇到问题时，我经常会找到问题的根源所在，针对问题方向进行解决。本次师范技能大赛是通过无声授课的方式来进行的，无声授课的影响因素有很多。以前我认为教态是最重要的，但是本次比赛后，我发现摆在第一位的应该是教学设计。教学设计的多样化、生动化，可以让学生喜欢上这一门课。在同样的教学设计情况下，不同的人教学，会有不同的效果。在教态方面，要做到活泼、开朗、亲和，被学生所喜爱。我建议多去观摩优质课的视频，多去解析课堂里一个个环节和因素，深入探究，根据各种小细节慢慢地渗入到自己的知识点中，使自己得到更大提升。

我很喜欢书法，所以在这次师范技能大赛中，我参加了粉笔、钢笔、毛笔三个比赛。为了能在比赛现场有更好的发挥，我在赛前都会先写一些东西，保持手感。比赛过程中感觉题目中有些字的字形、结构等方面是比较难把握的。我觉得毛笔字是最考验功力的，而且你要写得出它有哪个出处、别人看得出来出处这是很难的，需要一定的基本功。所以在赛后我会更加努力练习毛笔字，争取有进一步的提升。

收到通知后，我在官网下载了多媒体制作的评分参考标准，了解比赛规则；选取最能展现自身多媒体制作技术的教学内容，并进行多媒体制作；观看优秀作品，拓展创作思路；在其他同学面前演示，找不足进行修正。遇到的最大的困难是不知道该怎么创新，如何最大程度地发挥多媒体制作的作用。此外，自己的技术也有很大的成长空间，需要继续钻研以呈现更好的效果。参加比赛，最重要的是明确比赛的性质，上去展示的时候是说课件不是说课，这是评委老师反复强调的重点。其次，在多媒体制作过程中可以进行换位思考，例如作为学生，我最希望看到什么样的多媒体制作？再结合学生学情进行综合分析并把思考的结果反馈到自己的设计上。最后，既然选择参赛就要用心准备，尽量做到脱稿，全力以赴、相信自己，一定会有意想不到的收获！