“大手牵小手”，红色宣讲可以这么潮

上山下乡宣讲政策理论

8090宣讲团的宣讲事业正红红火火

最近

一群“0010”红色宣讲团也行动了起来

用自己特别的讲述方式

讲起了红色经典故事。

他们是衢州市实验学校教育集团悦溪校区的

一群“10后”小学生

走进了衢州学院

举行”大手牵小手，我与祖国共成长“

——红色读书沙龙暨“0010”宣讲活动

把自己读到的红色经典故事

讲给“00后”的大学生哥哥姐姐们听

“00后”们也用自己的方式向“10后”们

演绎不同的红色故事

有意思 “10后”化身小小红色宣讲员

4月2日，衢州市实验学校教育集团悦溪校区“10后红色故事营”的学生们来到衢州学院教育学院的课堂，给大哥哥大姐姐们讲故事。

“红军长征的队伍里有一个小红军叫张爱红。她加入红军的时候才11岁，所以大家都叫她‘红孩子’。1935年，不满12岁的张爱红跟着宣传队的大哥哥、大姐姐们踏上了漫漫的长征路，队伍不分白天黑夜一直往西走，她不知道部队要走向哪里，只知道千万不能掉队，掉队就是死亡……”二（7）班的钱彦舟与大家分享的红色故事是《红孩子》，虽然有些紧张，但钱彦舟还是流畅地讲完了，赢得哥哥姐姐们的热烈掌声。

一周中，悦溪校区“10后红色故事营”有20多名小朋友走上了大学讲坛。这些故事的人物有年仅十岁的红小丫、宁死不屈的石宝芹、废寝忘食的陈道望先生……每位小朋友用自己满腔热情、无限敬意，将一个个或耳熟能详、或鲜有听闻的红色故事生动演绎，收获了不少“00后粉丝”。

“小朋友们表现得真不错！每个故事的演讲节奏把握得很准确，看着他们的表情，好像都能把大家带入到当时的场景之中。”衢州学院的陈洁敏同学这样点评道。

“虽然早已听过这些红色经典故事了，但听这些小朋友们用自己的方式再讲一遍，觉得更有触动。”在课堂上听得津津有味的方同学笑着告诉记者，在孩子们的眼中，这些“红色英雄”有了一些有别于传统叙述的形象与魅力。

在他们的讲述中 红色故事原来这么精彩

在读书分享会上，不少孩子还分享了他们读红色故事的读后感。

“我非常喜欢《闪闪的红星》这本书，小时候我和爷爷一起看过这部电影，今年寒假期间我又看了这本书。”三（1）班的陈奕诺告诉记者，“小主人公潘冬子人小鬼大，看书的时候，我既为他捏一把汗，又从心底里佩服他的聪明和勇气。看完这本书，我的心里久久不能平静。我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我应当加倍珍惜、好好学习，时刻准备为祖国做贡献！”

“红色书目是学校推荐的，原本平时我不太看红色故事，但是看进去之后，发现好多故事精彩又感人，主人公也都很坚强勇敢，是值得我们学习的偶像。”三（4）班尹婧曦说，有的红色经典书籍，她一看就停不下来，经常花两三个小时一口气看完。

“这个活动很有创意，作为家长非常支持。”家长代表吴建兴说，通过阅读红色经典、讲述红色故事，让孩子传承优秀的红色革命精神，比让孩子看一些肤浅的流行读物更有意义。

“00后”和“10后”的别样互动 让孩子们爱上红色经典

据了解，这已经不是“0010”红色宣讲团第一次“出动”。不仅小学生们走进了大学生们的课堂用自己的方式讲红色故事，教育学院的大学生们也来到了悦溪校区的课堂上，给孩子们讲不同版本的红色故事。

“00后”们在悦溪的课堂上，通过一个个感人的故事、制作精彩的PPT展示，将革命先辈在极其艰难困苦的条件下舍身忘我、为新中国浴血奋战的故事娓娓道来，小朋友聚精会神地听着，被大哥哥大姐姐们动听的故事吸引，也被他们多形式的讲述震撼。“我想学习大姐姐这种用图片讲故事的方式，很吸引人。”徐艺中小朋友表示。

不仅如此，这群“10后”的小学生们还和“00后”的大学生们一起开展读书沙龙，探讨红色经典故事的阅读感受。

在衢州学院师生看来，“0010”红色宣讲团的孩子们也为大学课堂带来了许多新鲜的活力。“我们教育学院的学生，将来很多都是要走上讲台的，通过联合开展活动，利用双方的资源，可以让他们进一步了解我们的小学生，走进小学课堂进行实践与反思。”衢州学院教育学院副书记程俊说，对于教育学院的学生们来说，“大手牵小手”的“红色读书分享会”，既锻炼了孩子们，也锻炼了未来的老师们，同时，这也是对开展大中小学生思政一体化的探索。

“我们举办这次活动，初衷是在建党100周年之际，让孩子们进一步了解党史。通过活动，他们不仅喜欢上这类书籍，也锻炼了他们的口头表达能力、组织能力和思辩能力，从哥哥姐姐身上也学到了很多的读书方法。”活动发起人、衢州市实验学校教育集团悦溪校区语文老师朱雅芳表示，这是一次一举多得的尝试。“同样的红色故事，在‘00后’和‘10后’的讲述中，焕发了别样的魅力。”朱雅芳说，今后还将开展更加丰富多彩的联谊活动，提升学生的综合素养。