天生我材必有用——记外语教学中心“教学沙龙”活动

“教育的目的是什么？”“职业教育要培养什么样的人才？”6月15日下午，由外语教学中心主持的“教学沙龙”活动在聂垚莹老师的提问中拉开了序幕。

从“水稻之父”袁隆平这样经天纬地的院士，到现实生活中再平凡不过的工人、农民、保安，教育显然不能够把每个人都培养成天才。特别是当面对学院里不少学术基础薄弱，同时又对学习充满抵触情绪的学生群体时，我们的教师应该怎样做才能最大限度地发挥教育的力量，实现教育的战略目标，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人？

聂老师结合自身师范毕业后走上讲台一年半的职业经历，穿插自己和同事在课堂上发生的真实案例，生动地讲述了一名年轻教师在教育理想和教育现实之间的碰撞和挣扎，引发了在座不少新老教师的强烈共鸣，大家纷纷讲述起在自己如何面对那些在课堂上不听讲的学生、如何激发学生的学习兴趣和热情、如何激励学生克服懒散情绪不断提升自我，等等。每一位教师都有说不完的学生故事，有心酸也有喜悦，有抱怨也有希望。但无论被学生怎么“打击”和“折磨”，我们的教师们依然一腔赤诚，无怨无悔，努力用自己的知识才干和人格魅力，如同春风化雨一般，滋润和影响一届又一届学生。

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沙龙结束之际，聂垚莹老师在总结中提到，职业教育并非精英教育，我们的学生也不是985和211院校的学霸，所以教师们一定要调整心态，坚信“天生我材必有用”！立足现实，因材施教，发现学生的闪光点，引导学生热爱所学专业，培养学生具备一技之长，塑造学生正直善良、健康阳光的人格特征，让他们将来能够自食其力并为社会发展贡献自己的能量，这其实就是我们职业教育的最好成功！