学校召开国家级教学成果奖经验分享暨项目培育推进会

卢家楣教授向与会教师讲述了他在本科教学领域中多年的努力和奋斗经历，分享了国家级教学成果奖的获奖感悟。他谈到，成果培育应围绕“针对问题研究、重视理论研究、探索可行方法、树立不懈决心、积累实效材料、善于凝练和总结”六个方面展开，项目本身的质量才是成果能够获奖的重要条件。卢教授以他领衔获得的国家级教学成果一等奖“砥砺求索35年——情感教学理论的创立与实践”为内容主线，重点分享教学团队共同研究、实践、积累、总结进而获奖的丰富历程。卢教授的经验分享，通俗易懂又诙谐幽默，融合着丰富的教学案例和独到精深的教育思考，既有学理高度和深度，又有实践验证和推广，为学校做好国家级教学成果奖培育及申报，提供了非常专业的指导。报告会后，校党委书记李雪铭就“知情并进”的情感教学理论同卢教授进行了深入交流。

苑晓杰校长在总结发言中讲到，本次会议是在“十四五”开局全面擘画、高等教育进入全面提质创新、人才培养实现高质量提升的重要节点召开的，内容重要，意义重大。就教学成果项目培育和推进工作，苑校长提出三点意见：一是坚持立德树人，结合高等教育发展趋势，突出特色，切实提升成果质量。教学成果培育过程，要把立德树人成效作为根本标准，把握时代脉搏，顺应时代潮流，结合人才培养工作特色、亮点以及存在问题，夯实基础，明确重点，精准发力，培育高质量教学成果；二是强化顶层设计，整合系统资源，协同推进人才培养模式改革与创新。教学成果奖培育是一个系统工程，各教学单位、职能部门要精心组织、密切配合，广大师生积极参与、主动作为，不断转变教育思想观念、改进教学内容方法、完善人才培养质量保障体系，全面推进学校人才培养模式改革与创新；三是提升成果实效，加强推介宣传，回应高等教育高质量发展的社会期待。要注重对教学成果相关佐证材料的收集、整理，并在实践检验中不断总结经验、创新方法，切实提升成果的应用性和实效性，积极开展成果推介宣传工作，扩大成果的社会影响力。

苑校长最后强调，本次会议是学校建设高质量本科教育，凝聚改革共识、形成改革合力、落实学校“本科教学改革20条”的一次重要契机，希望各单位科学谋划、扎实推进、持续发力，进一步深化教育教学改革，在丰富的实践中积极探索培育教学成果，力争在明年的国家级教学成果奖评选工作中取得优异成绩，全力推动我校教育教学水平和人才培养质量迈上新台阶！ 

主讲人：卢家楣，国家级教学名师、国家高层次人才特殊支持计划领军人物、国家“万人计划”教学名师、上海师范大学特聘博导、原教育学院院长，中国心理学会原副理事长，中国心理学会最高荣誉“终身成就奖”获得者，教育部中小学心理健康教育专家委员会委员，中央精神文明办《心理学专家讲坛》全国首届受聘主讲专家，获国务院政府特殊津贴。

来源：教务处