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赛音：坚持立德树人，推进高质量发展

大学作者：西北民族大学 2021-06-27 13:59:22

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“十三五建设”成效

十三五建设期间，音乐学院根据学科发展规划的目标任务，采取多种方式努力推动学科建设，并取得了一定成效。学院坚持和加强党的领导，健全学术管理体系和组织构架，完善内部治理结构，落实各项规程和决策程序，逐步完善自主管理、自我约束的体制机制。

2019年，音乐与舞蹈学学科被评为省级重点学科。目前建有校外实践基地7个；校内实践基地4个；专业录音棚1个；专业音乐厅1个；排练厅4个；专用教室29间；琴房94间；钢琴129架；其他乐器61件；音乐类纸质图书6441种、24521册；纸质期刊67种、1403册；音频数据库1个；视频数据库4个，服装389件。2020年，学校集合音乐、舞蹈、美术、广播电视艺术四个优势专业，建立了“艺术类一流特色学科群”，成立了艺术学部，优化学科资源配置，凝练学科方向，促进艺术类学科交叉与融合，突出本校鲜明的传统艺术特色，凭借艺术领域独有的优势，推动西北地区文化艺术的可持续发展。

一、教学改革探索—舞台实践教学建设

着眼“应用型”“复合型”人才的要求，学院致力于为学生创造表演平台并依托如交响乐团、民族乐团、室内乐团、重奏组等进行舞台实践教学，学生在实际表演中将所学专业技能完美、充分地展现出来，呈现技能水平和实际舞台演奏（演唱）相符。

学院打破传统专业教学模式，开展舞台实践教学，不仅可以让学生快速、熟练掌握专业技能、理论知识，还能够在舞台上完美地展现表演水平。其次，舞台实践教学总结传统课堂数学中存在的问题，因材施教，针对性地调整、优化教学内容和教学重点，以更好地提高救学质。

二、学生管理服务

十三五期间，学院不断加强学生安全教育、纪律教育、文明教育，针对安全问题建立严格的督促检查奖惩制度，获得奖助学金各类奖、助学金200余人/次；学院积极服务学生就业创业工作，召开40余场就业工作推进会，就业率平均在80%以上；学院高度重视学生心理健康与教育工作，不断完善心理健康制度，创新工作方式，学生心理问题普查完成率为 100%，有针对性地做好跟踪记录。

三、科学研究

学院致力于研究和发展地方优秀传统文化和艺术特色，作为核心协同单位参与组建甘肃省优秀传统文化传承基地、国家民委重点人文社科基地西北少数民族非物质文化保护中心、“黄河大合唱”研究中心等，为引领学科可持续发展和提升学术研究水平提供强了有力的支撑和保障。

2016-2020年共立项35项，教师知识产权类成果共22项，其中实用新型使用专利成果9项，著作权13项，出版专著17部，发表论文120余篇。牵头完成“音乐与舞蹈学”一级学科博士点申报工作、第五轮学科评估工作。

四、教师队伍建设

目前学院师资队伍的年龄及学历结构合理，建设“老中青、传帮带”的良性师资梯队。在引进具有博士学位高层次人才的同时，积极鼓励本院中青年教师攻读博士学位，为申报博士学位授权点奠定基础。

根据专业对舞台实践的高标准和严要求，在师资上加强与国内外艺术院团、专业院校的合作，特聘一批国内歌唱家、演奏家、音乐学者来校兼职，指导师生的艺术实践，带动师生把握行业发展的前沿动态，提高实践能力，促进科研成果的转化，有效实现与国内外先进专业水平的同步接轨。

引进或柔性引进行业内在有一定影响的专家学者。同时，有计划、分批次地培育青年骨干教师，学历和能力并重，鼓励中青年教师攻读国内外相关领域博士学位，优化学缘结构。

创造有力条件争取已有高端人才零流失，制定具有灵活性的人才多元化引进制度，为下一阶段学科带头人和学术带头人数量的稳定增长和学术水平等进稳步提升提供制度保障。

重视青年学术骨干的培育，批量储备青年学术带头人，注重引进和培育有发展潜力的青年学术骨干，有针对性、多层级、高水平地进行拔尖优秀人才培养，形成可持续发展的良好团队建设氛围，积淀培育资源，带动青年学术骨干整体提升能力。

五、社会服务

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是培养社会主义核心价值观的重要源泉。学院把握“一带一路”区域文化协同发展的契机，以立德树人为主线，依托优势资源，通过课堂教学、校园文化传播、科学研究、对外交流与专项活动等系统开展优秀传统文化的创新传承与多维传播，探索“在传承中创新，在创新中传承”的可持续发展路径，将优秀传统文化的创造性转化、创新性发展与高校服务社会有机融合，并探索新时代学科发展的理论与实践结合的道路，2016年至2020年，《文成公主》《丝路弦歌》《新年音乐会》《丝路彩虹》《黄河大合唱》《黄河之滨也很美》《高雅艺术进校园》等优秀传统文化服务社会并以取得丰硕的成果。

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把握时代新机遇

共谋学科新发展

赛音

“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，也是推动高质量发展的关键五年，只有客观总结“十三五”的建设成果，深入分析当前改革发展形势，认真思考 “十四五”发展规划的基本思路、发展目标、主要任务和保障措施，才能从真正意义上担负起新的历史使命。

“十三五”期间，我们在人才培养、科学研究、服务社会等方面都取得了一些进步和成绩，课堂教学与舞台教学的融合发展为人才培养和学科建设奠定了一定基础，得到了社会各界的广泛关注和认可。进入“十四五”，我们要站在学校未来五年发展的高度来提高认识，要以铸牢中华民族共同体意识为主线，以教育部出台的《深化新时代教育评价改革总体方案》为指南，坚持改革创新、科学发展的原则，在全体教职工当中形成合力，为高质量发展助力。

在未来五年，音乐学院将进一步贯彻落实党对教育工作的全面领导，重视和加强课堂思政教育，把爱国主义精神贯穿到教育教学全过程，把爱我中华的种子埋入每个学生的心灵深处。音乐学院还将不断深化综合改革，在人才培养、科学研究、国际合作、平台建设这些方面都将努力探索出一些新的举措和办法。这不仅仅是管理体系的明确，也是对教育价值的明确，各类教学中不仅培养学生的业务能力，更要加强课程思政，用正确的人生观、价值观、世界观塑造学生，成为学生的终身核心素养。要关注学生的发展，要通过动态的视角来看待学生的各个发展阶段。

在“十四五”时期，我们要合理加快人才队伍建设和团队建设，将师德师风建设放在首位，将教书育人作为评价教师的重要标准。人才是学院办学的核心，优秀人才是学院发展的根本，如何引进人才，加强人才队伍培育，也是亟待解决的问题，我们今后将努力营造良好的教学工作环境和平台，用良好和谐的事业平台吸引人才，留住人才。

2020年的全民“抗疫”，全球各地实施了大规模的在线教学，音乐学院也同样如此，取得了一定的实效，同时也积累了宝贵经验。经历这场疫情，也引起我们的很多思考……我们要紧密结合新冠疫情防控所面临的新形势、新挑战和新机遇，补短板、强弱项、建机制、抓整改、促提升、重成效，今后还要继续合理地利用“慕课”“雨课堂”这些网络教学平台，进一步加强网络课堂模式下的国际国内交流合作，利用网络教育资源加强专业与课程建设，提高教育教学水平，提升学院整体的学术视野和办学层次。

未来五年，我们要把“科研育人”的理念贯穿到每一个团队的建设当中。让更多的青年教师在团队中更好更快地成长，通过团队建设，把我们的研究生打造成为国家需要、为社会所用的人才。当然，除了学校政策外，音乐学院也要继续为青年教师创造更多平台和条件，提供更多的舞台实践机会，使他们迅速成长起来。

“十四五”期间将是学校高质量发展的重要阶段，我们要站在总结历史和面向未来的角度来科学谋划，把握好学校发展的时代新机遇。只有切实围绕“以学生为中心”，遵循教育规律、人才培养规律，站在学校教育事业发展及各民族共同发展的全局，并围绕学校发展定位，确立新的发展目标、发展路径、改革举措，以学科建设为引领，教师队伍为支撑，才能为学校下一阶段高质量高水平发展筑好坚实基础。

学院将依托独特的地域特色和西北丰富的民族、民间艺术资源及多年积累的学术教学成果，以服务国家发展战略和区域经济文化社会发展需求为目的，遵循专业技能、理论素养、审美修养并进的教学理念，致力于培养具有系统专业知识和高水平艺术类研究、艺术类创作技能的高层次专门人才，致力于民族传统艺术的研究、传承与发展，服务于社会文化艺术事业的大发展。