我们在邯郸学院等你|机电学院
2021
恰青春,正芳华
邯郸学院机电学院始建于1977年。2014年1月3日,根据邯郸学院专业建设和学科调整的要求,在邯郸学院原物理与电气工程系的基础上组建机电学院。现有专任教师35人、专职辅导员3人、专职实验员4人,合计42人。专任教师中,教授2人、副教授9人、讲师24人。2名双师型教师。学历层次:7名博士、33人具有研究生学历。年龄、职称、层次合理。
学院下设电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、应用物理学和智能制造工程4个本科专业。目前设机电工程系、电气工程系、应用物理系、智能制造工程系、实验中心、实习与实训部六个教学系(部)。学院专任教师中硕士以上学位的教师占87.5%,博士(含在读)占25%,具有高级职称的教师占35%。教师教学水平高、治学严谨、爱岗敬业、教学效果良好,在专任教师中,有河北省“三三三人才”一人,邯郸市优秀教师四人,邯郸市师德标兵二人。
近几年以来,机电学院教师主持省级项目以上课题10多项 (其中省自然科学基金2项、省支撑项目3项),经费80余万元;主持邯郸市科技项目和横向项目20多项,经费累计200多万元。在省级以上刊物发表科研论文49篇、其中SCI收录11篇、EI收录15篇、核心期刊23篇,已授权专利150多项。长期坚持“教授、博士论坛”邀请国内著名专家学者来我校进行学术访问、做学术报告,营造浓厚的学术氛围,增进学术交流与探讨。2020年,机电学院成立邯郸市智能感应与应用重点实验室。
机电学院实验中心为河北省实验教学示范中心,现有实验场地2560平米,下设电气类、机械类、物理类实验、实训室共计39个,实验设备、器材总资产价值1190万元。
机电学院院长、邯郸市优秀教师赵国晴教授指导学生实验
机电学院现有河北工程大学实习实训基地、杭州求是科教设备公司、邯郸市亿通轧机轴承有限公司、天津市拓普仪器有限公司、河北电力装备有限公司、河北洁神新能源有限公司、河北钢铁集团邯宝公司焦化厂、中国联通等多家校外实习实训基地。
机电学院学生在校外实习实训基地实习
机电学院建立以来以团委、学生会、青年志愿者协会、新媒体中心和自律委员会“五大组织”为主的学生自我管理体系。学生活动开展丰富多彩,运动会、自然科学知识应用大赛、志愿者活动等特色活动近80次受到全校师生好评。从不同程度上丰富了同学们的第二课堂生活,繁荣了校园文化。
机电学院参加竞赛获得证书
机电学院迎新晚会
机电学院第十二届春季运动会
机电学院承办邯郸学院“自然科学知识应用”大赛
机电学院成功举办志愿者培训大会
机电学院举办“邯郸学院二维CAD机械设计大赛”
电气工程及其自动化
本科 学制四年 理工 普通类
招生计划:120人
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应现代化建设需要,服务于区域和地方经济建设,能够从事与电气工程有关的规划、设计、建设、电力系统调度运行维护、自动控制及保护、电力电子技术、电力信息处理、以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径复合型高级工程技术人才。
主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、工程制图、自动控制原理、现代传感器技术、工厂供电、测控仪器设计、MATELAB仿真、电气控制与PLC技术、计算机控制系统、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、电力电子技术、电机与拖动、专业英语、继电保护与自动装置、现代企业管理等课程。
就业方向:机关事业单位、大中型企业单位、电气自动化设备专业公司、工程建设与专业设计施工公司及智能化场馆建筑等单位,从事控制系统工程设计、工程项目组织及施工运行、综合技术支持与管理等工作。
机械设计及其自动化
本科 学制四年 理工 普通类
招生计划:120人
培养目标:本专业面向大、中企业、科研院所、学校。培养德、智、体全面发展,具有“三创”理念和能力,具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力。具有扎实的理论基础和良好的业务素质,以机械为主,能够从事机械设计制造及其自动化领域的科技开发、系统设计、制造、应用研究、运行管理和经营销售等方面的高级工程技术人才。
主要课程:理论力学、材料力学、画法几何与机械制图、电工学、电子技术、机械原理、机械设计、机械工程材料、机械制造工程基础、微机原理与接口技术、液压与气压传动、控制工程基础、机械工程测试技术等。
就业方向:面向大、中企业、科研院所、学校,培养从事机械设计与制造加工工艺规程的编制与实施工作;机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作;工艺工装的设计、制造工作;数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作;机械CAD/CAM技术的应用工作;机械设计与制造的现场技术管理工作;机电产品的销售和服务工作等方向的高素质应用型人才。
智能制造工程
本科 学制四年 理工 普通类
招生计划:100人
培养目标:智能制造工程专业立足邯郸,面向河北,服务社会,旨在培养具备良好的人文社会科学素养和可持续发展潜力的工程技术应用型人才。掌握坚实的数学、外语、物理与计算机应用基础知识,初步具有智能产品的设计能力,具备一定的智能控制、智能装配、智能检测与维护的工程实践能力,并具有开阔视野和团队合作能力,能够从事智能产品设计开发,智能装备故障检测与维护,智能工厂系统运行等工作。学生毕业后5年左右,预期达到以下目标:
(1)具有良好的人文和职业素养,具有为国家现代化建设服务的思想;
(2)能够解决智能制造系统工程中所涉及的复杂工程问题,提出合理有效的解决方案,并能够正确评判工程实践对环境、社会、健康、法律等的影响;
(3)能够在智能制造领域从事智能系统设计开发、运行与维护等工作;
(4)能够在团队中担任协调、组织或管理角色;
(5)能够不断学习、更新知识,实现综合能力和业务水平的提升。
主要课程:自动控制原理、机械设计基础、机械制造基础、计算机网络与物联网、计算机控制系统、新型传感技术、通信网络技术、机器人技术、数控技术与应用、电气控制与PLC技术、Python语言编程、过程装备与控制等。
就业方向:智能制造工程、机电及自动化工程相关领域。适宜新兴产业包括智能产品设计开发,智能控制、智能装备故障检测与维护,智能工厂系统运行及管理等行业就业。
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