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来南理工，
他们将成为你求学路上最权威的领路人！
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善之本在教，教之本在师。教育教学的基本规律表明，人才培养是润物细无声、慢功出细活的工作，只有在三尺讲台的辛勤耕耘中才能收获成果。南京理工大学拥有一支正在崛起和壮大中的优秀人才队伍，师资力量雄厚。通过持续实施人才队伍建设的系统工程，构筑人才可持续发展的战略支撑，学校正在成为国内外优秀人才创新集聚的高地，为广大学子传道授业解惑，为他们的成长成才领路护航。
在科学与艺术的知识海洋中超越自我
师者风采：国家级教学名师，“万人计划”教学名师，化学与化工学院教授、博士生导师，教育部化工类专业教学指导委员会委员，全国化工高教学会理事，主讲“化工原理”“化工学科前沿讲座”“科学与艺术漫谈”等课程。主持完成的“化工大类工程创新型人才培养体系构建与实施”获江苏省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖，还获得江苏省科技进步奖一等奖等多项教学科研奖励。主讲的“化工原理”获国家级精品课程、国家级精品资源共享课和国家级线上一流课程；主编的《化工原理》入选“十一五”和“十二五”国家级规划教材，《化工数值计算》获江苏省高校重点教材；领衔的“化学工程系列课程教学团队”获国家级教学团队；负责的“化学工程与工艺”专业被评为国家级特色专业和江苏省品牌专业，并入选国家级一流本科专业。
师说心语：大学是汲取知识、感知世界的窗口，也是探索未知、创造未来的平台，更是融会贯通、提升自我的机遇。在南理工的课堂、图书馆、实验室和学术讲座中，与名师大家面对面交流，在自由的学术氛围中积累知识，在批判的学术思想中锤炼人格，形成自律创新的品质素养，超越自我、创造价值、改变世界。天下文枢，汇于金陵，紫金山巅做学问，兰杉深处育英才，我们将为莘莘学子的全面成长保驾护航！
为你的终身发展提供思想引领和源头动力
师者风采：国家级教学名师，自动化学院教授，博士生导师，1977年恢复高考后的首届大学生，考入华东工程学院（现南京理工大学），毕业后留校任教，一直从事控制科学与工程领域的科学研究和教育教学工作。获国家教学成果一等奖1项、二等奖2项；国家级教学团队带头人、国家首批一流课程主持人。获省部级教学成果奖8项、科研奖5项。目前兼任教育部自动化专业教学指导委员会副主任委员，中国人工智能学会常务理事，中国人工智能学会智能检测与运动控制专委会主任委员，江苏省系统工程学会常务理事，中国工程教育专业认证专家。师说心语：作为南京理工大学曾经的学生、现在的教师，我深爱着我们的学校。我们一直秉承哈军工“善之本在教，教之本在师”的教育思想，扎实开展科学研究和人才培养，哈军工精神激励着我们一代又一代的南理工人。我们致力于学生创新潜质的培养，用先进的教学内容和方式助力学生创新意识的养成、创新精神的塑造、创新技能的提高，为终身发展提供思想引领和源头动力。我们以学生成才为中心，以个性化服务为特色，为每位学生提供多样化的选择，提供适合自己的学习路径，成就美好理想的愿景。亲爱的考生朋友们，我们已经张开了双臂，期盼你们的到来！
讲台就是舞台
师者风采：国家“万人计划”教学名师，全国优秀教师，电子工程与光电技术学院教授、博士生导师，教育部高等学校“电工电子基础课程教学指导分委员会”委员。主讲本科生课程“数字逻辑电路”和研究生课程“软件无线电技术”；主持的“数字逻辑电路”课程先后被评为国家精品课程、国家精品资源共享课、国家精品在线开放课程和国家线下一流本科课程，主持的教学成果获得国家教学成果奖二等奖1项、江苏省教学成果奖一等奖1项和二等奖2项。师说心语：我们所从事的教育工作是最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业，我们以对大学精神无悔的坚守、对教学工作的热爱和敬业精神，激励学生形成健全的人格和勤奋刻苦的求学精神。在课堂上，我会根据技术发展和教学目标更新教学内容，保持课程内容的先进性和前沿性；以有意义的方式组织信息，注重不同概念之间的联系，促使学生以彼此关联的方式进行思考，提升知识迁移能力；开展基于项目的教学，以问题为导向，帮助学生把碎片化的知识点整合起来进行深度学习，培养学生高阶认知与高阶思维能力；关注学生学了什么和学得怎样，借助信息技术，测试学生的学习效果，使教师和学生得到学习效果的反馈，从而调整教与学的策略或方法。
倾心倾情为你打造生动的“高数”课
师者风采：理学院数学系副教授，主讲本科生课程“高等数学”“线性代数”和“计算几何与计算机图形学”，研究生课程“高等工程数学”。主持高等学校博士学科点专项科研基金1项、国家自然科学基金青年基金1项。近年来，作为高等数学教学团队的一员，主持和参与多项教改项目，并先后荣获南京理工大学青年教师讲课竞赛一等奖、第六届江苏省高校数学基础课青年教师授课竞赛三等奖、第三届江苏省本科高校青年教师教学竞赛理科组一等奖，并荣获“江苏省五一创新能手”与“江苏省技术能手”荣誉称号。师说心语：“高等数学”是一门让很多同学一进入大学就望而生畏的课程，在我的课堂里希望大家能看到不一样的风景。多年前，我还是一位青涩的南理工学生，如今我希望用积累的丰富教学经验帮助更多的同学们答疑解惑。勇于探索，笃定前行，从学习高数到教授高数，课堂内外，我有着一些独特的见解，希望能与你们一起分享。“敢于试错”是我经常对同学们说的一句话，试错是学习知识过程中的一个必要环节，是一个学生独立思考的重要过程，通过试错可以让大家对知识点的理解更加深刻，对知识点的应用思路和方向会更加清晰；“难而不会，会而不难”。我常用这一句俗语提醒各位同学，高数学习不要有先入为主的观念，否则就会产生畏难情绪，要对自己有信心，相信自己一定能学好高数；有了学好高数的信心，还要有稳健的学习计划，台阶要一步步上去，不能抱有一步登天的想法。相信通过我们师生的共同努力，大家在“高等数学”的课程中一定会收获满满，期待与你们在美好的9月相遇！
多元互动教法因材施教，挖掘你的潜能
师者风采：德国雷根斯堡大学化学博士，南京理工大学应用化学专业工学博士，化学与化工学院教授，博士生导师。教育部新世纪优秀人才、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人、江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科技领军人才、江苏省六大人才高峰、江苏省高校优秀科技创新团队带头人等人才计划。担任Microchimica Acta期刊编委。近年来，获得省部级科技进步一等奖、省市校级教学成果奖8项荣誉和奖励。作为项目负责人先后主持国家及省部级科研项目20余项，合作出版中文著作1部，参编英文著作2部。发表SCI学术论文190余篇，他引6000余次，获授权专利30余件，先后十余篇论文入选ESI高被引论文。师说心语：从教十五年来，我始终秉持“关爱教法”教书育人，将爱洒向每一个学生。在“新生研讨课”上，我会为初入大学的孩子们指点迷津，告诉他们如何开始适应大学生活，怎样学习各类课程，如何利用好学校现代化的图书馆和各类资源，丰富大学课余生活，教给他们要做学问先做人的道理。担任专业班导师的我会组织学生参加各种活动，增进联系，为他们在选专业、考研、就业等方面排忧解难。受益于师范院校、国内外高校对我在教育和不同科研专业的培养，在专业课课堂上，我会运用多元互动教法因材施教，及时灵活地变换教法，调动学生的主动性和积极性，挖掘潜能；将我的科研经历和成果融入课堂，将最新的专业知识和资讯及时地传达给学生，为他们提供最好的科研条件。
为者常成，行者常至
师者风采：化学与化工学院副教授，硕士生导师。获第三届江苏省本科高校青年教师教学竞赛工科组一等奖、第二届江苏省本科高校青年教师教学竞赛理科组一等奖、江苏省微课竞赛二等奖、南京理工大学兰杉杯教学明星赛特等奖、南京理工大学青年教师讲课竞赛一等奖等奖项。获“江苏省五一创新能手”“江苏省技术能手”、南京理工大学党员示范岗、南京理工大学优秀党员、南京理工大学优秀教师等称号。主讲课程为《表面化学与日用品化学》和《精细化学品设计与应用》。
师说心语：人生选择起步于青春，人生奋斗起源于青春。在南京理工大学“进德修业，志道鼎新”的校训引领下，在“国之所需、吾志所向”的优秀红色文化浸润下，我们将以敬业务实的精神，坚持以德立身、以德立学、以德施教，以身正人，与同学们并肩同行，共同成长，成为有时代责任、勇于担当、博学慎思、明辨笃行、敢于奋斗、勇往直前的人！
丁晟春
铸造精益求精的工匠精神
师者风采：经济管理学院教授，硕士生导师，一直从事知识管理与数据挖掘领域的科学研究和教育教学工作。主讲的本科生课程“计算机网络基础及其应用”先后被评为江苏省优秀多媒体课件一等奖、国家精品在线开放课程、国家级线上一流课程、国家级线上线下混合式一流课程、中国高校计算机教育MOOC联盟优秀课程。获江苏省教学成果一等奖1项、二等奖2项，省软科学研究成果奖2项，优秀国防科技信息成果二等奖1项。指导学生参加“中国大学生计算机设计大赛”等全国性竞赛获一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项。师说心语：课程教学我们采用线上线下和实践相混合的方式，通过学生在线MOOC自主学习、课堂讲授、小组合作、线下实验、师生/生生研讨、实践综合项目等，提升学生的创新思维能力、团队协作能力和实际动手能力，铸造学生精益求精的工匠精神。线上线下的师生主题讨论与辩论、小组内/间的提问与分享、与实际紧密结合的实验和调研，都充分激发了学生的潜能，让学生更有兴趣、更有成就感。网课与互动齐飞，讨论与实践一色，老师与学生合奏，这样有挑战性的课堂，你还不来吗？
杨蔚
助你拥有在更广阔天地沟通的能力
师者风采：外国语学院副教授，硕士生导师，南京理工大学优秀教师，研究生优秀授课教师。主要从事翻译教学与实践，语料库语言学和双语词典学的研究。2012年获得江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖；2015年“口译笔记中的符号”获得第二届全国高校微课教学比赛一等奖，开设“口译入门”入选江苏省在线开放课程，2021年获得江苏省首届教师教学创新大赛一等奖。连续多年指导学生参加全国口译大赛，江苏省笔译大赛，均获得省一等奖以上的优异成绩。数次获批省部级教育教学改革重点课题，获南京理工大学教学成果一等奖1次，二等奖2次，出版教材2部，发表论文多篇。
师说心语：掌握不同的语言，就拥有了在更广阔的天地沟通不同文化，实现交流互鉴、传播知识的能力。能力一定要在实践中锻炼和提高，我总是会把翻译项目带进课堂，将150余万字的翻译实务形成案例，与同学们共同研读、探讨、交流，知行合一，在体验翻译的乐趣中提升能力。学生们在中文核心期刊上发表了多篇一作编译文章；参加江苏省语委公共服务领域外文使用情况的监测项目，对5A级景区公示语译写情况提出意见和建议；参加国内权威口笔译赛事，均获得优异成绩。我希望能够引导同学们进入奇妙的语言世界，在学习已知、探索未知的过程中发掘自己的兴趣点，成为优秀的语言工作者、语言研究者。
马千
我们一直做有情怀的教育者
师者风采：马克思主义学院副教授，硕士生导师，主讲本科生公共必修课“思想道德修养与法律基础”与通识选修课“艺术与美育”，江苏高校优秀青年思政教师“领航•扬帆”人才计划培养对象，江苏高校共青团“信仰公开课”省级导师，获江苏省教学成果奖二等奖1项，并多次在省级、校级讲课比赛中获奖，指导南理模联、南理辩协等多个大学生社团并在全国赛获奖，开创以“音乐思政”为特色的艺术思政课深受学生欢迎，被誉为“南理工都教授”、《金陵晚报》记者笔下的“最帅教授”。师说心语：从曾经的学生到现在的教师，我在南京理工大学已经度过了20个春秋冬夏，深深地热爱着这所学校。因为她“以学生为本”，授课注重实效、讲究艺术、寻求互动，尊重学生感受。因为她追求教育创新，用赫胥黎“科学与艺术”的方法有效地回答了“钱学森之问”，培养了无数创新型人才。因为她不仅仅传授知识技能，更加注重培养人，贯彻习近平总书记解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育理念，立德树人，为中华民族伟大复兴提供最强大的人才支撑。每个学生都是一块璞玉，每个学生都可以是一个天才，前提是需要我们的因材施教与关爱，雕琢璞玉。春华秋实，桃李沁香，我们一直做有情怀的教育者，为教育事业倾注赤诚！
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