TA们,默默地、悄悄地…
阳春三月
走进武汉城市学院
一座现代化的大学校园
宛如一幅美丽的画卷景观
植被层次分明点缀其中的文化雕塑
与景观相融共生以人文的力量
让景致更富文化底蕴!
——校园展板
宽敞明亮的教学大楼、设施设备先进的实验实训楼、功能齐全的图书馆、整洁开阔运动场、管理科学的学生公寓掩映在绿树繁花中;雁栖湖涟漪轻动、垂柳摇曳,是学习、休憩的好地方;樱花大道上、教学楼旁柔情樱花次第开放,微风轻抚,粉的、白的花瓣轻盈落下,染尽校园无边春色。
——城院教室
近年来,学校在“教书育人、管理育人、服务育人”的同时,十分注重“环境育人”,不断加大基础设施投入和推进力度,进一步改善办学条件,提高办学品位,力求创设一种与主体教育相适应的校园环境,在让学生们充分感受学校优美环境的同时,收到环境育人润物无声的效果。
——城院图书馆
校园环境是学校育人的一个重要组成部分,学校一直在努力创设一种环境,使这种环境所表达的语言能够感染学生思想、陶冶学生情操。校园内大到建筑,小至台阶花草,都有自己独特的语言,对学生具有启迪或是感召作用。
——城院学子食堂
良好的校园环境有利于学生健康情感的熏陶和培养,有利于学生审美情趣的形成和提升,有利于学生道德价值观的形成和提升。学校主校区位于东湖风景区,占地800亩,建设面积446242平方米,教学生活设施完善。坚持以创建文明校园为载体,不断优化育人环境,常年绿树成荫,四季鲜花争艳,环境优雅,气候宜人,实为读书陶冶情操之胜地。
——东湖绿道
学校把环境育人和培养学生良好意识习惯相结合,有意识地教育引导学生树立创造环境、保护环境的意识,在校内设置爱护花草树木宣传牌,培养师生爱护环境的良好行为习惯。定期开展校园环境集中整治活动,清除卫生死角,将劳动教育纳入人才培养中,形成劳动教育协同育人局面。为落实学校校园文明创建工程,还开展了多种形式、全员参与的其他公益劳动。利用各学部、各班级指定卫生责任区,大一年级全员参与,每周至少2次大扫除,每生每学期至少参加4次公益劳动活动,非新生年级完成宿舍卫生保洁。学校将劳动学分列入教学计划,每学期1个必修学分,共计2学分,营造出人人参与劳动、个个接受劳动教育的氛围,使绿化美化校园环境成为全体师生员工的共识,校园环境、宿舍环境更加整洁。
——城院篮球场
今年,学校将继续对校园环境水平进行整体提升,包括升级改造足球场、将北实验楼升级为大学生创新创业基地等等,校园环境的提升,注重将教学区、行政办公区、学生生活区、体育运动区等学校主要功能区有机融合,努力将校园建设成为步步是风景、处处皆育人的人文校园,促进学生的身心健康发展。
审核 | 温鑫垚 张栋萍
责编 | 实习记者 侯倩
文字 | 倪佩芬 袁晚露
图片| 图片编辑部 制作
封面图| 投稿群 朱朋芸
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