News Release | 秉承百年名校基因，创新推动办学进步

记者：您把这100位创新者称为“头在云端，脚踏实地”，这句话具体是指什么？这些人是如何找到科学和行业的交叉点的？

Meital：“头在云端”是指就长远来看，他们会积极地寻找不同的想法，远离条条框框。“脚踏实地”意味着就眼前来看，他们会对想法进行分类、分析，找出可行的、能够实施的想法，即使这项任务异常艰巨。

以色列理工学院为学生提供最先进的科学和技术，这就是“脚踏实地”。我们的学生深受以色列文化的熏陶，然后产生了不同的想法，这就是“头在云端”，两者紧密地融合在一起。

记者：您的许多受访者都谈到了即使遇到困难也要保持自己的激情，在工作中寻找快乐的重要性。为什么说这是一个重要讯息，尤其是在许多年轻人面临经济不确定性的时候？

Meital：资源为初创企业提供动力，但潜在的驱动力是激情：企业家近乎痴迷的目标是创造意义，去创造真正有价值的东西来改变世界，而不是金钱。这就是为什么如此多的以色列理工学院毕业生离开高薪岗位去创业，尽管成功几率不大，尽管要整日工作。

记者：为什么在您的书中，以色列文化中的冒险精神、韧性和敢作敢为是一个反复出现的主题。

Meital：我们以色列人或许被认为是粗鲁、傲慢和冲动的。但以色列之所以能够克服各种困难并取得胜利，是因为以色列人天生具有创造性和强大的即兴创造。以色列的“权力距离”很近，即有权者和无权者之间的距离。我们的学生厌倦了被那些他们认为不如自己聪明的人告诉他们该怎么做，于是开始提出自己的想法。

创业是由民族文化驱动的，各国文化差异很大。我相信，即使以色列理工学院的毕业生在国外创业，他们仍然保留着他们作为以色列人的文化基因。

记者：一所大学该如何培养理工类学生，帮助其在毕业后领导和管理公司？

Meital：我确实研究过这个问题。在一项网络调查中，我们询问了创立过初创企业的毕业生，关于他们在学校学到的有助于创业的知识。大约一半的人提到了有助于积累经验的活动——黑客大赛、三天初创、商业科技竞赛。但有一半的人说他们没有好好准备。我希望学校能提供一个学期关于基本商业工具：经济学、会计、市场营销的必修课程。

这些是学生成为未来领导者所需要的技能，我认为以色列理工学院已经意识到这些技能的重要性。现在，学校不再与全球行业竞争，而是将软件巨头PTC等领先公司引入校园，这样学生和研究人员都可以从世界最前沿公司的技术和信息中获得第一手资料。

记者：您的一些受访者强调深入研究自己学科的重要性，而其他人则鼓励采用多学科或跨学科的方法。哪个更好？

Meital：未来需要跨学科思维。这是雇主提到的未来 10 项关键技能之一。例如，诺贝尔奖获得者 Arieh Warshel（以色列理工学院毕业生）的成果就结合了化学、生物学、计算机科学以及经典和量子力学。

以色列理工学院正在通过开设联合学位课程来摆脱传统的学科孤岛。其跨学科创新的代表之一是生物医学工程学院，这是一所将科学与工程相结合以促进医学进步的学院。

记者：许多受访者表示，时刻牢记自己工作中的道德和社会责任很重要。一些人还建议在专注于科学和技术的同时学习人文学科。您如何看待这一观点？

Meital：这是一个痛点。在三四年内学习世界一流水平的物理、计算机科学、电气工程、机械工程、化学和物理，真的很难。我们确实给了学生们很多压力。这几乎让他们没有时间学习文学、历史、哲学甚至伦理学知识。但这种情况正在改变。以色列理工学院现在正在努力为学生提供必要的人文学科的知识储备，以便他们能够明确社会责任、道德准则，并拥有广阔视野。

另一方面，以色列理工学院毕业生创立的公司确实在关注以色列和世界面临的主要困境并积极寻求解决办法。因此，毕业生们对气候危机、饥饿、贫困和不平等等问题的认识有所提高。我们的学生在服完兵役以及环游世界旅行后，入学的年龄会更大、更成熟，也有对全球挑战有更进一步的认识。