喜报 | 我校一个基层党组织、一名教师荣获全省“两优一先”表彰

中共地理与资源学院总支部委员会现有党员103人，下辖教师支部和学生支部。学生支部由6名政治辅导员和56名青年学生党员组成。教师支部有党员41人，其中24名同志具有博士学历学位，高层次人才占支部党员总数的73%。近年来，在深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和学习贯彻党的十九大及三中、四中、五中全会精神过程中，党总支积极开展高校基层党建创新，以教师支部为示范点，将“党支部阵地建在学科平台上”，突出政治功能，提升了组织力。党总支在完成重点任务的基础上，围绕贵州省实施“大扶贫、大数据、大生态”的战略需求，发挥党员及所联系群众在地理学、资源科学、生态学、测量与地理信息技术、农业资源利用等专业背景优势，为国家和地方打赢脱贫攻坚决战提供智力支撑，取得了可喜成绩。目前，党总支积极推进脱贫攻坚成果巩固拓展与乡村振兴有效衔接，获得突出成效。

一、强化政治保障，打造国家精准扶贫第三方评估重要力量

根据国家、有关省区扶贫主管部门安排，组织2000余人次师生，完成涉及云南、四川、湖南、河南、广西等省区50余个县的贫困县退出检查、成效考核、督导调研等工作，通过实地察看、调研座谈、问卷调查、走访交流等形式，对3万余贫困户家庭、非贫困户家庭、特殊重点对象等进行调查研究，围绕“两不愁三保障”主要问题，提出了科学合理的评估意见建议，得到国家扶贫办的肯定和有关省区的认可。如：承担了2017年、2018年云南省国家级贫困县退出评估任务，组织了近100余名师生于2018年暑期、2019年初赴云南省宾川、云县、玉龙、芒市、孟连、西盟等县域开展实地评估工作，通过实地察看、调研座谈、问卷调查、走访交流等形式，对1万余贫困户家庭、非贫困户家庭、特殊重点对象等进行调查研究，围绕“两不愁三保障”主要问题，提出了科学合理的评估意见建议，得到国家扶贫办的肯定和评估对象的认可；2018年底，学院团队受项目牵头单位中国科学院地理科学与资源研究所委托，具体承担了四川省2018年脱贫攻坚成效考核第三方评估任务。组织60余名党员师生员工于2019年春节期间对四川省进行了现场实地考核评估，深入四川省金阳、德格、中江、巴州、苍溪等深度贫困县、贫困县、非贫困县1000余农户家庭，调查脱贫攻坚政策落地情况，了解当地脱贫攻坚工作成效，形成了四川省2018年脱贫攻坚成效考核评估报告提交国务院，并向四川省进行了反馈，指出了取得的主要成绩和存在的典型问题，得到了有关方面的认可；2020年春季，党总支带领团队克服新冠疫情影响，受贵州省扶贫开发领导小组委托，承担了贵州省毕节市、六盘水市13个县市2019年度脱贫攻坚成效考核第三方评估任务。全体参与人员，以党员为主体，发挥党员先锋带头作用，克服疫情影响，秉持科学、公正原则，圆满完成评估任务。2020年年末，在脱贫攻坚收官的关键时期，团队又接受了黔南州、黔东南州、黔西南州16个县市2020年度及2016年以来的脱贫攻坚成效考核第三方评估任务，目前评估相关工作尚未完全结束，但工作过程中已经得到贵州省扶贫办高度认可和称赞，流域地理国情监测重点实验室被提名为贵州省脱贫攻坚先进集体候选单位。2020年，党总支联系的陈起伟被国务院扶贫办表彰为2019年全国脱贫攻坚考核第三方评估先进个人。

二、深入一线服务，形成贵州打赢脱贫攻坚战的重要智力资源

组织专业技术人员和师生，深入贵州主要流域、高山深山、边远落后地区，通过调查、监测、访谈、问卷等方法，调查研究贫困地区行政村、自然村寨、农村社会经济组织发展情况，弄清农户生产生活现状、生计方式、主要需求等方面的基本情况，掌握贫困发生原因、遇到的问题，研究贫困地区人地关系特征，为贵州省打赢脱贫攻坚决战提供决策咨询。2018年-2020年，受贵州省扶贫办委托，到安龙、惠水、普定、六枝、盘县、贵定、麻江、水城、望谟、紫云、晴隆、威宁、纳雍、赫章、沿河等60余个县域，实地调研脱贫攻坚政策落实情况，帮助当地查找突出问题，研究整改措施，形成了专项咨询报告提交省政府作为决策参考，为县域退出贫困县序列提供了智力支撑。同时，作为帮扶印江县的贵州师范学院的基层党组织，党总支多次选派专家到印江县开展帮扶工作，深入调查研究，帮助7个帮扶村干部群众查找突出短板，理清发展思路，提出脱贫路径。2018年，教师支部书记罗光杰同志获“贵州省脱贫攻坚英雄”称号；学科方向带头人陈起伟教授、党员吴亚平、罗光杰于2019年被贵州省扶贫开发领导小组聘请为贵州省贫困县退出专项评估检查专家组副组长和成员；教师支部在2019年全省“七一”大会上被中共贵州省委表彰为“脱贫攻坚先进党组织”。

三、以党建创新为引领，培养贵州实施乡村振兴的科技创新团队

党总支深入推进实施“双带头人”培育工程、基层党建标准化示范创建工程、阵地与业务融合工程，以“支部阵地建在学科平台上”作为引领和核心，把党组织建在省级重点实验室、脱贫攻坚、疫情防控等急难险重项目任务上，促进学科平台建设、团队建设、人才培养、脱贫攻坚统筹融合，协同推进，形成推动事业发展的强大“引擎”。2019年在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，地理与资源学院党总支得到中央巡回指导组现场指导，教师党支部入选教育部全国高校“样板党支部”，2020年获贵州省高校党建创新项目一等奖。总支部引领组建的“地理国情与乡村振兴”人才团队于2018年被贵州省人才工作领导小组遴选为贵州省第六批人才基地；组建的“贵州省流域地理国情监测重点实验室”，于2019年初被贵州省科技厅正式批准作为贵州省重点实验室；获批了“贵州省乡村旅游资源开发与旅游扶贫十大创新团队”。近年来，以这些平台为支撑，党总支注重发挥地理学的综合性、整体性、区域性的学科优势，以探索解决喀斯特地区发展与生态的关键瓶颈科学问题为立足点，聚焦脱贫攻坚与乡村振兴的重大需求，以喀斯特乡村地理与流域地理过程为研究突破口，围绕全省脱贫攻坚事业取得了一批具有重要理论意义与应用价值的创新成果，形成了一支服务贵州实施乡村振兴战略的科技创新团队，先后承担全国第一次地理国情普查、贵州省精准扶贫作战图建设、贵州省领导圈示项目等重大服务地方任务；获得了贵州省科技支撑重点项目《深度贫困县综合县性与空间决策大数据系统研发与应用示范》立项支持。党员教师先后获得国家及部委科研项目20余项、省级项目40余项、发表学术论文200余篇、多名党员获得一批科研成果和奖励，得到了贵州师范学院领导和社会各界的充分肯定。支部书记罗光杰同志入选2018年贵州省脱贫攻坚群英谱，贵州日报、当代贵州、多彩贵州网等主流媒体先后进行了专题报道；1名党员获贵州省优秀青年科技奖；1名青年党员教师获贵州省青年教师教学技能大赛三等奖；1名总支委员获贵州省高校优秀党务工作者和贵州省优秀辅导称号。

吴光梅，女，汉族，中共党员，硕士研究生，专职辅导员，副教授，曾获全国模范教师、全国高校辅导员年度人物入围奖、贵州青年五四奖章、贵州省高校辅导员年度人物、贵州省高校辅导员职业能力大赛“一等奖”等；指导学生荣获国家级、省级师范生教学技能大赛“一等奖”、“二等奖”等；所带班级曾获省级先进班集体，多次荣获校级“先进班集体”、校级“先进团支部”等。

吴光梅老师是贵州师范学院光梅辅导员工作室主持人，学校党史学习教育和“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育宣讲团成员；主持省教育厅项目2项、校级项目1项，发表思政相关学术论文7篇，有2篇被西南片区高等师范院校工作研究会评为“二等奖”和“三等奖”。

爱生如子  用情温暖学生

她用真情传递大爱，用奉献诠释责任。无论校园里的捐款活动，还是朋友圈里的“轻松筹”等筹款，无论是已经毕业的学生，还是“别人家”的学生，只要学生有困难，她都伸出了援助之手。2017年9月，学生小胡在军训时晕倒，她将学生送到医院，为其办理各项手续、推着她做各项检查。她一直紧握学生双手，给她按摩，鼓励她，终于在昏迷3个多小时后，学生醒了。也就在那一刻，过度疲劳的她瘫倒在地，领导关怀地说：打车回家吧！她这时才发现，自己一分钱都没有了，所有的钱，都用于学生办理住院手续了。

勇于担当  用“中国故事”厚植学生爱国情怀

在抗“疫”阻击战中，她挺身而出、勇于担当。作为一名高校辅导员，在危及学生安全的疫情面前，她始终把学生健康和生命安全放在第一位。为提升学生对疫情严重性的认识，强化学生的防控意识，她通过QQ、微信等线上载体，向学生及时传播疫情相关信息、习近平总书记对疫情防控工作的重要讲话精神、学校对疫情防控工作的部署和要求；为精准掌握学生情况，她利用“金数据”每日统计学生的健康数据，并按要求将全院学生的健康数据上报学校，及时与健康信息异常的学生、在省外打工的特殊学生沟通，帮助学生解决现实问题、心理问题和思想问题；为引导厚植爱国情怀、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，用青春行动践行报国之志，她分类组织召开“云班会”，向学生讲述着“抗疫”中一个个感人的中国故事；为缓解学生困在家里的茫然感和焦虑感，她鼓励并指导学生进行考研、就业规划，每天坚持与学生共同学习、打卡，学生的身体虽宅在家里，灵魂却行走在追梦的路上。

力学笃行  助力学生圆梦

筑梦，就要追梦。随着高等教育精英化向大众化的转变，继续求学成为许多学生的迫切需求。她的学生大多来自农村，英语基础薄弱，考研是他们敢想但不敢追的梦想。为助力学生圆梦，2018年，她创建了“打卡学英语QQ群”，利用百词斩等学习软件，与学生共背单词等，每天坚持打卡；在学院领导的支持下，她整合全院教师资源，给学生提供全方位个性化的考研指导与服务；在研究生入学考试临近时，她给每一位考研学生送去了温热的奶茶，亲自写下鼓励的话语，给予学生强大的心理支持。“功夫不负有心人”，2021年，她所带的2017级学生考研成功人数从往年的2人突破至11人，成功率从往年1.11%提高至6.59%，其中2017级应用化学班考研成功率达到16%。

砥志研思  创新思政育人模式

她立足新时代辅导员工作的新特点，勇于探索，善于创新，将继承优良传统的线下育人与具有时代特征的网络育人相结合，建构了大学生思想政治教育O2O模式，她引导学生从鱼龙混杂的各类网络平台转移到专门为大学生打造的“中国大学生在线”等平台中，净化学生的网络空间；线上关注学生QQ、微信、易班等动态了解学生情况，线下充分利用课堂教学、主题班会、谈心谈话、共同参与活动等，线上全天候为学生答疑解惑，线下开展“每日面对面”谈心活动，及时解决学生现实问题与思想问题。现在，她开始探索基于大数据的学生精准指导与服务模式，根据学生的行为数据信息，及时提供引导与指导。

引领示范  共促辅导员团队发展

2019年11月，在学校党委和学工部的关心支持下，她成为贵州师范学院校级辅导员工作室——光梅工作室的主持人。一方面，她以辅导员职业规划、辅导员职业发展支持为出发点，开展辅导员沙龙、心理调节、能力提升培训等活动30余次，促进辅导员职业认同和职业能力提升；成员获省教育厅高校人文社科项目立项2项、校级项目2项，发表核心期刊学术论文2篇，获校级以上荣誉20余人次，1人获评副教授职称；另一方面，她以回应学生需求为落脚点，开展学生喜闻乐见的活动，以学生活动为项目驱动，带领团队成员在“做中学”，反促成员素质能力提升。在庆祝党的百年华诞关键时刻，工作室以线上线下相结合的形式开展了“党史学习教育——党员榜样光辉照亮青年筑梦之旅”系列活动，以党的历史进程中贵州榜样党员为切入点，通过讲述贵州榜样党员故事，反映榜样党员所处的时代背景，弘扬榜样党员精神，激发学生学习动力，促进学生成长成才。

她在辅导员这个平凡的岗位践行着“立德树人”的职责和使命，点燃学生心中梦想的“火种”，与她燃烧着的青春之光交相辉映，在为祖国培养担当民族复兴大任的时代新人的路上，继续前行。