与拉美青年交流入党初心，致力于做青年学子的引路人

日前，由共青团北京市委、中共中央对外联络部相关部门共同举行的“中拉青春汇”系列对话第二场活动在京举行。北京各行业青年代表同来自拉美国家的青年代表进行了“云端”交流。我校文学院辅导员陈巍文作为北京青年代表参加会话。

本次中拉青年“云”对话活动在北京市选拔了五位青年代表，得知自己入选时，陈巍文感到非常荣幸能够代表中方与拉美青年沟通交流。

入选的兴奋过后，在陈巍文心中，一种责任感油然而生。代表中国向同龄青年讲述自己的入党初心、分享自己的入党故事，「对于我们来说，身上的责任也很重。」

上场时，陈巍文的心里还是有些紧张，「分享入党故事，其实也是对自己的入党初心有一个坚守和坚定。」随着将自己的经历缓缓道来，自然而然地抒发情感，他十分顺利的完成了此次任务。

本次活动中，陈巍文不仅向拉美青年分享了自己的入党故事，也在交流中了解了其他国家的情况，开阔了自己的国际视野。

谈及这次活动中的收获，陈巍文特别感谢学校团委和学院党委的支持，在首都师范大学设立了活动分会场，邀请我校研究生支教团的学生代表聆听了会议，他们将前往基层和祖国西部开展为期一年的扶贫教育工作，陈巍文也希望自己的入党故事能够激励即将奔赴边疆的同学们，为大家践行加油。

大学期间，陈巍文先后赴云南省芒市轩岗乡和西藏拉萨进行历时18个月的支教。而他漫长支教征程的开端，起源于河北阜平县马兰村的一所小学，陈巍文曾作为学校管乐团成员前往马兰小学进行艺术教育普及，在这里，他遇见了一位对他未来支教之路产生极大影响的人——晋察冀日报首任社长邓拓先生的女儿邓小岚，彼时年逾70的邓奶奶每月都会往返北京和马兰村之间，几十年如一日，为孩子们带去音乐之声。

「我们感觉70多岁应该是颐养天年、享受天伦之乐的时候，但她真的是用自己的生命和时间到马兰村去，带给孩子们音乐，给他们埋下梦想的种子。」邓小岚的坚持也在陈巍文的心里埋下火种，「我觉得我应该去支教，或者说支教应该是个对的事儿。」

陈巍文坦言从小到大独自做决定的机会不多，大学所学专业也是来自父母的选择，就在本科毕业时，他决定为自己选择一次。「我应该用我的青春、用自己的能力，去为祖国的边疆，做一些事情。」

陈巍文怀着满腔热情投身于国家西部计划志愿服务，2015年7月，他跨越了3000多公里从北京前往云南省德宏州芒市轩岗乡，历经两天多的折返、40多小时的车程，他终于第一次站上支教讲台。

在这里，陈巍文将要为初一年级的孩子讲授信息技术课程，但轩岗乡中学的实际情况让他措手不及。「农村的孩子有些情况跟咱们这边是不一样的，他们初中之前从来没有接触过计算机，没有接触过电脑这个东西。」政府为学校配备了最先进的计算机设备，可学生们都对面前这台陌生的机器小心翼翼，孩子们甚至不敢触碰鼠标和键盘。面对着几十双求知的眼睛，陈巍文根据学生的实际情况，调整教学方法，利用晚自习的时间给大家开小灶，从最简单的开关机一点点教起。

「希望能够让他们通过信息技术、通过网络看到外面的一些事情。」 在这个闭塞的小山村，陈巍文给孩子们讲述大山外面的世界，讲首都北京，讲自己出国访学的见闻，在孩子们眼中，这位亲切的大哥哥带领他们走进了那片从未抵达的美好世界。

「支教这个事儿，有些时候他是凭良心在做的。」既然来到了这里，就一定要尽自己全部的力量去帮助当地的孩子，支教期间的点滴付出可能不会取得立竿见影的效果，但陈巍文相信，自己的所作所为一定会在每个学生心底留下痕迹。

支教结束后，陈巍文也一直和这群孩子们保持着联系，时不时给他们加油打气，就在离开轩岗乡两年之后，班上的一位男生发微信告诉他，自己考上了浙江一所学校的信息技术专业。那位曾对计算机懵懂无知的少年，走出了云南接受高等教育，「我从城市走到了边疆，他却从边疆来到了城市。」看到孩子们有所收获，支教期间所有的苦和累都不及此刻满满的幸福感。

一年的陪伴，陈巍文的真诚让他和同学们成为了永远的朋友，前不久，他的这批学生也刚刚参加了全国高考，考试前夕，陈巍文也给他们送去了祝福，「能够给他们鼓励，也是我自己的心灵上的一种收获。」

云南之行让陈巍文更加坚定地走上支教旅程，2018年3月，研究生期间的他又一次踏上了征程，前往3600米高原之上的西藏，成为了一名对口支援教师。

在拉萨师范高等专科学校，陈巍文遇到的第一个难题就是高原缺氧，身高185、肺活量近5000的他每上一堂课下来就要喘好久。

但身体上的不适没有阻止他走上讲台，陈巍文迅速投入教学工作。课程没有教材，他就发挥自身特长自己设计教学内容；美育教师不足，他就利用课前为孩子们播放音乐作品，引导能歌善舞的藏族孩子学习音乐知识，潜移默化地用艺术沁润学生的心灵。

彩云之南、高原之巅，这条艰难却又充满魅力的道路让陈巍文意识到了教育的力量，也为他未来的人生选择奠定了基础。

陈巍文曾就读于首都师范大学信息工程学院，两次支教的经历让他更能体会到为师的重要性，研究生毕业后，育人的责任感和使命感让他选择留在学校文学院成为了一名基层辅导员，助力青年学子们更好地成长。

从学子到老师，身份的转变让陈巍文深知自己肩上的担子更重了，学生时代需要考虑更多的是「我要怎么样」，但是成为了一名老师之后，同学们的过得好不好成为他做事情首先考虑的问题，「我后面还有好几百个孩子，我要为他们着想。」

辅导员的工作琐碎繁杂，陈巍文需要照顾到文学院2019级242名学生全部的学习与生活，帮丢失物品的学生查找监控录像，带生病的孩子紧急就医，疫情期间督促每一位学生每日健康上报、为无法返校的毕业生打包行李千余件……学生们的每一件小事，陈巍文都放在心上，「作为一名辅导员，核心的事情就是要用心用情的为同学们服务。」

为了更好地帮助同学们，陈巍文在文学院建立鸢飞工作室，开展精准就业帮扶，为学生推荐工作机会百余个；在学生党支部成立“星火计划”宣讲团，进一步促进党团班一体化的理论学习小组……庞杂的任务量下，陈巍文所做的每一件事都从实际出发，让学生们从实践中探索成长。

陈巍文负责的第一届学生即将进入大三，在他们的眼中，陈老师是身边可靠的伙伴，值得学习的榜样。他鼓励引导少数民族学生积极靠拢党组织，悄悄为困难学生购置冬衣送去温暖，与学生深入开展线上线下谈心谈话……

「能够有这个机会，跟同学们经历这样一段日子，我觉得这真的是件很幸福的事情。」辅导员是学生在大学期间最为亲切的师长，四年时光的带领和陪伴将会成为每个学子心中温暖难忘的记忆，而孩子们的每一次成长，都是辅导员最为欣喜的时刻。

「你要说我现在的理想是什么，我觉得就是，就是让我的同学们，每个人都好。」

作为一名中共党员，陈巍文与党的故事书写着他的每一次选择。「谈到入党，我觉得它是一件很严肃的事情。」

在刚刚进入大学时，看到身边的同学都递交了入党申请书，陈巍文便跑去询问老师怎样才能入党。「入党是一个人一生的政治追求和信仰，你要想清楚，入党为什么？在党干什么？为党留什么？」老师的回答让陈巍文久久不能平静，他第一次感受到入党是需要深思熟虑之后才能做出的选择，而不是盲目跟风从众。「我当时还不够成熟，但是觉得自己应该做点什么，用实际行动向党组织靠拢。」

2015年，国务院正式发布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》，彼时赴云南支教的陈巍文也参与了当地脱贫攻坚行动，深入基层，到乡政府进行实习，跟随基层党员一次次下寨子、走村庄，挨家挨户了解村民的情况，普及科学养殖知识，讲解养殖肉牛和种植新作物的好处，动员村民们去养殖菠萝和铁皮石斛……「那些基层党员以及他们为老百姓所做的一切，都深深地触动了我。」

走到脱贫攻坚最前线的陈巍文看到了党员的担当，在党带领人民脱贫攻坚的动人故事中，他进一步坚定了入党的决心。「我们党在基层为老百姓做了大量的工作，看到了之后你就觉得，是认同的，这些是对的，所以你也要这么做。」

支教结束后，回校继续攻读研究生的陈巍文郑重地向党组织递交了入党申请书，在2017年11月21日光荣地成为了一名中共预备党员。政治身份的转变也让陈巍文的视野更加广阔，「我们要更多的去关注这个国家，关注中国共产党的一些政策方针，思考我们在其中能够做什么样的事情，发挥什么样的作用。」

如何更好地发挥党员的先锋模范作用，是陈巍文一直在思考的问题。在本科生党支部建设工作中，陈巍文成立了“星火计划”宣讲团，宣讲团成员中有人关注弱势群体，有人在抗疫期间作出突出贡献，有荣誉归来的退伍大学生，还有参与国庆70周年阅兵的志愿者，他们中有党员，有入党积极分子，每个人都用自己的故事去感染更多的同学。

随着学生党支部逐步扩大，陈巍文希望能从自己做起，从宣讲团成员和每一个学生党员做起，让大家清晰的认识到自己的责任和使命，「做自己力所能及的事情，发挥好我们党员的模范作用。」

作为一名首都师大的基层辅导员，陈巍文深知自己肩负着为党育人和为国育才的重要使命，他时常鼓励学生们到基层去、到祖国最需要的地方去，去实践、去支教，引导他们将小我融入大我，将青春献给祖国。

「我也努力做青年学生的引路人和燃灯者，为党组织培养输送更多优质的新鲜血液，相信这点点星光终将汇聚成璀璨星河。」