太原学院本科教学工作合格评估四十问（七）

答：伴随着近代以来中华民族救亡图存的浪潮，太原学院的前身山西官立师范学堂、山西官立女子师范学堂和省立国民师范学校分别于1905年、1910年和1919年创立，创立伊始就承载着变革图强的历史使命，一直与国家民族命运休戚与共，爱国主义成为了薪火相传的主旋律。许多老一辈无产阶级革命家，如高君宇、徐向前、薄一波、程子华、王世英、李雪峰等都是在这里接受马列主义的启蒙教育，走上了革命道路；在抗战中屡建功勋的牺盟会和决死队在此酝酿成立，被毛泽东称为“我们党统一战线的一个成功的例证”。学院前身也成为了当时中国共产党在山西传播马列主义，从事反帝反封建革命运动的中心之一。新中国成立后，三校分分合合、几经更易，合并为太原师范学校。2002年12月太原师范学校、太原市教育学院并入太原大学。2013年4月太原大学升格为全日制综合类普通本科院校，并更名为太原学院，掀开了学院发展新的历史篇章。

答：博学、弘毅、力行、至善。

答：以工为主、城市特色鲜明、省内一流、国内外有一定影响的应用型本科院校。

答：育人理念：崇德尚能、博知力行。

校风：端品、励学、实干、担当

答：我院共有汾东、滨河、府东校区三个校区，规划总占地面积为1629亩，现有占地面积1555.2亩。

答：学院设有13个系，2个教学部(思想政治教育部、公共体育教学部)，2个教学中心(公共实验中心、工程训练中心)，1个继续教育学院。专业设置科学，学科涵盖工学、理学、文学、经济学、管理学、艺术学、农学、教育学等多个学科门类，现有本科专业37个。

答：学院现有专任教师781人，其中“优秀人民艺术家”1人，教授22人，副高级专业技术职称以上的教师281名,具有高级专业技术职称的教师占专任教师比例达36%以上。博士、硕士学历人才665人，占专任教师比例85.1%以上。

答：培养德智体美劳全面发展，基础扎实、知识结构合理，应用能力突出、创新能力较强，作风朴实、积极进取的高层次应用型专门人才。

答：学院总体办学思路是：围绕一个育人目标，树立两个发展理念，实施三步走战略，实现四个转变，简称“1234总体发展格局”。一个育人目标是培养崇德尚能、博知力行的应用型人才；两个发展理念是学生为本，质量为要；三步走战略第一步是2021年通过教育部本科教学合格评估，并启动建设山西省高水平应用型大学；第二步是到2025年力争成为硕士学位授予单位立项建设高校；第三步是到2035年基本建成省内一流，国内外有一定影响力的高水平应用型大学。四个转变是普通本科高校向应用型高校转变、规模扩张向内涵发展转变、教学工作者向教育工作者转变、单一考试型向“五育”并举型转变。

答：2019年和2020年我院初次就业率分别为53.41％和42.49%，毕业生考取硕士研究生的人数占毕业生总数的百分比平均分别为3.8%和5.38%。2020年毕业生最主要的毕业去向是企业，占54.34%，升学214人，占8.71%，其中出国（境）留学2人，占0.21%。