【院系介绍】物理与电子工程学院+化学化工学院

副院长（主持工作）张海泉

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应新时代国家基础教育改革发展需要，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的物理教育学科专业知识、过硬的专业实践技能，具有高尚师德、理想信念、健全人格，热爱物理教育事业，能够适应未来职业和社会发展，能在物理相关领域从事教学、科研、应用和管理等工作的应用型人才。

主要课程：力学、热学、光学、电磁学、原子物理、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、教育心理学、现代教育论、中学物理教学论等。本专业学生主要学习物理专业领域的基本理论和基本知识，了解物理学科前沿和相关学科的发展动态，受到物理学的理论与技能方面的基本训练，掌握现代教育理论、内容和方法，具有课堂教学、教学研究、教学管理、开发学生潜力、培养高素质和创造性人才的能力。

校长孙先科调研实验室建设

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应新时代国家基础教育改革发展需要，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的物理教育学科专业知识、过硬的专业实践技能，具有高尚师德、理想信念、健全人格，能够适应未来职业和社会发展，能在物理新能源材料相关领域从事教学、科研、应用和管理等工作的复合型、应用型人才。

主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、材料物理、理论力学、热力学与统计物理学、量子力学、数学物理方法、半导体物理、固体物理、新材料技术及应用等。学生将具备材料科学的基础知识和专业知识，初步掌握材料设计、结构与功能、制备工艺、测试、分析和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、生产与经营管理等方面工作的高素质创新型高级专门人才。

（师范类，本科，学制四年，理学学士学位）

电子电工综合实验室

物理学专业学生在做力学实验

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备光电信息科学与工程方面的基本理论、基本知识和基本技能，具有健全人格、理想信念、社会责任感，能够适应未来职业和社会发展，能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作的复合型、应用型人才。

主要课程：高等数学、大学物理、物理光学、应用光学、信号与系统、通信原理、光电子学、激光原理、光电检测技术、等课程。学生将了解光电信息科学与工程专业的理论前沿和发展趋势，系统掌握光电器件、光电材料、光电检测等相关知识和技能，具有开发新材料、研究新工艺和开发新产品的基本能力。

（非师范类，本科，学制四年，工学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有健全人格、理想信念，具有扎实的材料科学和物理学基础知识及技能，具备过硬的材料工程实践能力，能够适应未来职业和社会发展的高素质应用型高级人才。未来毕业生能在新材料结构设计及材料合成制备与测试方面获得相应的知识及基本技能，能够从事材料科学研究、产品研发、制备加工、测试分析、工艺改进、教学及生产等工作。

主要课程：高等数学，大学物理，材料科学基础，固体物理，材料物理学，计算材料学，材料模拟与设计，材料合成与制备技术，材料测试技术，材料结构表征分析等。学生将系统地学习并掌握材料物理学领域的基本理论知识与专业技能，了解材料物理的理论前沿和发展趋势。能够掌握材料设计、材料合成、材料加工、材料分析和材料应用等方面的理论并接受实验技能的基本训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，掌握一定的独立获取知识的能力、具备材料设计、材料合成、材料加工、材料分析和材料应用等方面的科学研究和技术开发的基本能力。

（非师范类，本科，学制四年，工学学士学位）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备电子技术、信息技术、计算机技术的基础知识，具有创新精神和创新意识，从事电子信息类专业的高素质技能型专门人才。

主要课程：高等数学、普通物理、电路分析、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、高频电子技术与实验、信号与系统、EDA技术、微机原理与接口技术、C语言、通信原理等课程。学生将系统掌握电子学与信息系统的知识和技能，能胜任电子学、信息科学及相关领域工程技术、生产管理的高级技能人才。

（非师范类，专科，学制三年）

院长  秦会安

化学化工学院目前拥有专兼职教授6人、副高级职称18人，博士23人，专任教师中高级职称占50%以上，研究生以上学历占88.1%。

学院成立有环境与催化工程研究所，教学和科研条件完善，拥有40余个各类实验室、建筑面积达6600余平方米的省级化学实验教学示范中心。应用分析中心为郑州市应用分析技术示范实训基地，配备有X射线衍射仪、气质联用仪、气相色谱仪、高效液相色谱仪、离子色谱仪、傅立叶红外光谱仪、紫外分光光度计、分子荧光光度计、原子吸收光谱仪、物理吸附仪、3D打印和激光切割机、智能机器人、智慧教学多功能设备等各类教学科研仪器，设备总值1500余万元。五年来，累计获得国家自然科学基金项目2项，省部级课题6项，各类科研经费近200万元，发表论文144篇，其中三大检索论文49篇，申请专利32项目，获得专利授权11项，获批软件著作权2项，参与完成省部级科研成果4项，出版著作2部。现建有省级精品资源共享课程1门、线下一流课程1门，线上线下混合式一流课程2门。

参加全国师范生教学技能创新展示活动

实践能力训练

参加全国科普日为市民展示自酿豆腐

培养目标：培养立足郑州，面向河南，德、智、体、美、劳等全面发展，适应国家基础教育改革发展需求，热爱教育事业，具有高尚师德和良好的科学人文素养，系统掌握化学基础知识、理论和技能，具有较强的教育教学能力和国际化视野，富有创新意识和实践能力，能够在中学、教育机构和企业单位从事化学教学与研究的高素质教师。

核心课程：无机化学，有机化学，分析化学，物理化学，基础化学实验，教育心理学，现代教育论，化学教学论，中学化学教学设计。就业方向：中学化学教师、化学化工等相关企事业单位教育培训人才。

（师范类，本科，学制四年，理学学士学位）

主持郑州市科技馆魅力课堂

参加郑州市中招实验技能测试考评工作

参加全国实验邀请赛

培养目标：立足郑州，面向河南，培养德、智、体、美、劳等全面发展，适应国家基础教育改革发展需要，热爱教育事业，具备良好的教师职业道德素养，掌握系统的自然科学和技术基本知识、理论和技能，具有一定国际化视野和较强的科学教育能力，富有创新意识和实践能力，能在小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究的高素质教师。

核心课程：基础化学、基础物理学、普通生物学、地球概论、工程学概论、科学课程与教学论、综合实践活动课程与教学论、教育研究方法、环境科学、科技制作、STEAM项目设计与实践等。

就业方向：科学教师、综合实践活动教师。

（师范类，本科，学制四年，教育学学士学位）

化工基础课程见习课程

培养目标：培养德、智、体、美、劳等全面发展，具备较系统扎实的化学化工基础知识、基本理论和基本技能，具有高度的社会责任感和良好的科学、文化素养以及健康的身心素质，能够适应未来职业和社会发展，富有创新意识和实践能力，能在化工、制药、环保、食品等行业从事分析检验、研发和管理等工作的应用型人才。

核心课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工制图、化学基础实验、应用化学专业实验等。

就业方向：化工、制药、环保、食品等行业从事分析检验、研发和管理。

（非师范类，本科，学制四年，工学学士学位）

获河南省大学生创新创业训练计划项目优秀成果一等奖

大学生暑假社工实践服务

学用气质联用仪开展科研活动

 微信监制:李   杰

 审     核: 裴   蕾    张   晓

 责任编辑:张子怡

 内容来源:郑州师范学院招生办