学校学术委员会召开专题会议研究职称评审工作

近日，学校学术委员会召开专题会议，深入学习中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、人力资源社会保障部|教育部《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2020〕100号）等文件精神，根据《关于开展新一轮深化职称制度改革授权评估工作的通知》要求研究职称评审工作相关事宜。

会议集中听取了人力资源处崔宪处长传达的省教育厅职称评审改革工作部署，学习了国家和省关于职称评审改革的有关文件，对标国家新标准，落实省里新要求，认真研究讨论了学校职称评审改革工作方案。

针对学校职称评审改革工作，会议认为必须坚持贯彻落实国家深化职称制度改革系列文件精神，坚持政治过关以德为先的原则，构建破“五唯”的科学评价体系，围绕学校事业发展和核心竞争力为主体，坚持德才兼备，把师德师风、教书育人作为首要内容，全面统筹、完善综合评价。同时，聚焦学校发展过程实际，突出实际贡献、综合业绩的考核。推行代表性评价制度，充分发挥职称评聘在人才培养、选拔使用、流动配置、保障激励等方面的“杠杆”作用。

会议决定，学院新一轮申请自主评审主系列为高校教师系列、思政理论课教师系列、思政教育教师（辅导员）系列；评审层级为中级、副高级及正高级职称。其他辅助系列（实验系列、研究系列、经济系列、工程系列）按省人社厅要求执行。

与会人员一致认为：做好学院专业技术职务评审工作，必将进一步推进人事考核评价和管理制度改革，破除束缚教师发展的思想观念和体制机制障碍，充分调动广大教师的积极性和创造性，激发活力，从而建设一支高素质、专业化、创新型教师队伍，推进人才队伍建设发展，为学校内涵发展质量提升提供制度保障和人才支持。