高洁:能站着上课绝不坐着

大学 作者:湖北经济学院 2021-07-17 14:01:08


身患重症肌无力,仍坚持站着授课;已经被评为教授,还接连拿下两所双一流高校的博士学位,只为更好传授知识;带学生实践,把经济学和生活联系起来,让学生学以致用——近日,湖北经济学院二级教授高洁,被学校推荐为“荆楚好老师”候选人。学生们评价他,“虽然疾病严重时使他难以站立,但只要走进课堂,他的‘激情按钮’就会自动启动,接下来又是一场激情澎湃的授课。”


笑看病症 活讲经济

高洁是湖北经济学院经济与贸易学院教授,今年53岁。2012年7月,他不幸被确诊患上重症肌无力。此后,每天早中晚,不同的药量、不同种类,他尽力安排好自己的生活、授课和科研。他乐观地说:“我比很多人幸运,我的病情可逆。”

没有特殊情况,他一直要求自己站着上课。“老师站着授课,学生才会体会到课堂的严肃,听讲更认真。”高洁说。

7月2日18点15分,一辆小车开到学校教学楼旁,高洁杵着拐杖走了下来。“前几天不小心摔了一跤骨折了,但临近期末,我不能耽误学生们学习备考。”高洁说,这下没办法,只能坐着讲课了。

几乎每次上课前,高洁都会用一个个生活中常见的经济现象引入该堂课的内容,从而吸引同学的注意力。比如疫情初期,在城里菜肉贵,还比较紧缺,但农村一些东西却卖不出去,这是为什么?“蒜你狠”“姜你军”等本土经济现象呈现在课堂里,理论不再冰冷,学生的积极性得到调动。

在此基础上,高洁还会通过其他情景不断培养学生的数据处理能力、纠错能力和团队协作能力,在潜移默化中培育学生的科学精神。他也不会刻意追求教学效果,他的课程,是打开现象,回到理论,讲逻辑、讲理论。

学生祁子琴说,高老师虽然上的是《西方经济学》,但课堂上“中国味儿浓郁”。她最享受的是老师生动讲解,“不仅新鲜有趣,还帮助大家对知识的理解。”

当天晚上8点55分下课,高洁像往常一样被学生们围着问这问那,直到9点半以后才从教室出来。

追求学问 连考两博

早在2004年底,高洁就已被评为教授。2010年,他获得华中科技大学工商管理专业管理学博士学位;2012年,又获得中国地质大学(北京)资源产业经济专业工学博士的学位。

“考博不是为了‘镀金’。我喜欢钻研问题,希望自己懂得更多,这样就能把课程内容,跟学生讲得更多,更明白。”高洁说。

如此认真地对待教学,高洁是受了“师傅”的影响。

刚参加工作那会,学校安排赵玄茂教授做他的“师傅”,以老带新。“过去没有PPT,备课都是手写。虽然每年的课程内容差不多,但赵老师特认真,每堂课都会重新备课。”高洁暗暗下决心,自己一定不能比老师做得差。

从教32年来,每次上课他都要重新备课,查阅最新文献、追踪经济新闻,在打磨授课技巧上他从不停止。“我的课上一是不能有事实错误,二是必须紧跟时事。经济学的理论不变,我的课堂上要用不变的理论打开最新的经济现象,学生才能得到成长。”

指导科研 助力三农

互联网经济是否过度使用大数据?类似的问题,学生们经常和高洁讨论得不亦乐乎。为带学生们做社会实践,高洁指导了“龙行乡理”科研团队。每周日,团队都会有交流研讨会,一直持续到现在,已近5年。

“做科研,一定要跟实际相结合。要打开中国现象的本质,培养观察现象、分析现象、解释现象的能力,从而提高自己学习、科研的能力。”他还定期负责出版校内刊物《龙行乡理》,上面发的文章,都是学生经过实践研究所得。一天一篇文章,一周一次见面研讨,一月一本书,一学期一个调研,这是高洁给小团队提的要求。

高洁的研究重心,是三农问题和农村土地政策,并主持了多项省级科研课题。“我们成‘龙’了,要回生我养我的田地,不能忘记,我们都是乡里出身,要反哺乡村。”高洁说。

学生周肃琴在社团学到了知识,如今准备去甘肃调研做课题。“老师经常提醒我们,要志存高远、不断追求,也要脚踏实地、不忘初心。”学生段梦莹说,“老师自己就是这么做的,他就是我们的目标和方向。”


楚天都市报极目新闻记者 张裕 肖颢 通讯员 晁悦 实习生 樊文佳 刘欣怡 方宇萍


(高洁老师课后和学生进行交流)


北经济学院

责任编辑 / 曾雅欣

图文来源 / 楚天都市报

审稿 / 金苑

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