高校立身之本在于立德树人
这是教育的根本任务
也是教师的崇高使命
自2005年留校任教以来
她满怀对教育工作的热爱
和对学生的关爱
潜心育人
既做“教书匠”也做“大先生”
成为深受学生喜欢的好老师
本期《青年教师说》
让我们走进
校“立德树人先进个人标兵”获得者
环境学院青年教师邱微
在邱微看来，教学是一个“面”，科研工作是一个“点”。点面结合，传道授业是她一直以来努力的方向。保障“水安全”就是保民生，她带着这样的信念做科研，也把这样的思想带进课堂。她总是将最新的典型工程案例引入课堂，用学生熟悉的事物联系专业知识的学习，让枯燥的工程术语变得易于理解。她的课堂从不点名，但出勤率却很高，除了课讲得好，还有一个重要的原因就是，她总能够记住上课学生的名字，在无形中拉近了师生距离。在长期的教学实践中，邱微总结并形成了“一二三”的教学思路，即以环境和民生为一条主线，通过遴选两个思政元素库中的元素和案例，融入未来工程师培养的三个教学环节。她将“生态文明思想”“两山论”等内容融入教学环节，在传授专业知识的同时，也引领学生树立远大理想，把青春奋斗融入党和人民事业，努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。如《水工程施工》课程采取“课程知识要点+工程案例+思政元素”的教学设计模式，培养学生的工程思维和专业知识的应用能力，潜移默化地进行理想信念教育、爱国主义教育、环境和工程伦理教育。
2019 年给排水科学与工程专业评估期间，住建部高校给排水科学与工程专业评估专家组长张永丽教授听过她的课后，连用3个“没想到”评价说：“没想到高校中还有像你这样的年轻教师，注重向学生灌输正能量，实在难能可贵；没想到思政元素可以与专业课程结合的这么紧密；没想到你这么年轻的教师，课讲的这么好。”
冰心说：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”这种爱，既有对教师职业的热爱，也有对学生的关爱。邱微认为，只有当教师真心实意地关心学生，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己周围，学生才会敞开心扉，乐意听从教师的建议和教诲。所以她总是把学生的事放在心上，乐于为学生付出。学生在升学、求职、实习、出国等方面遇到疑惑时，都会第一时间和她倾诉。而面对学生提出的各种问题，她都会给予耐心的解答，有针对性地提出建议。甚至一些早已毕业多年的学生依然与她保持着联系。邱微对学生的关爱体现在许多细微之处。有一名学生因病缺课，她关切地询问情况，反复叮嘱学生要补好笔记，跟上课程进度。她在无意中得知一名学生家庭经济困难，就悄无声息地给学生的卡里多打一些补助。她以真心的付出，赢得了学生的心。学生在课程反馈中写道：“邱老师真的是一位为学生着想的老师，大赞！”“邱老师，你是我大学学习中最有趣也最喜欢的老师之一。”毕业多年的学生在回忆大学时光时曾经这样写道：“大学四年，邱老师像朋友一样，给我留下深刻的印象”……
在完成教学任务的同时，她还担任多个班级的班主任和班导师。她带领的1136007班，大一第一学期英语四级通过率百分之百，全班31人次获得各项奖学金及荣誉称号，班级被评为“基础学部优良学风班”并荣获“校级优秀团支部”称号；1225101班全班保研率达到32%，36人次获得各项奖学金及荣誉称号；1725101班获批国家级大学生“双创”项目2项、省级项目3项。一直以来，邱微坚持以“学”为中心，关注知识传递与思想提升，将能力培养与价值观塑造相统一，形成了“门门有思政、课课有特色”的教学模式。她连续两年获评“我心目中的优秀教师”，在线教学期间被学生评为“我最喜爱的网络授课教师”，获评学校研究生课程第一批在线教学“网络授课金奖教师”，入选学校“疫情防控延期返校期间在线教学典型案例”，获评学校首届课程思政教学竞赛特等奖等荣誉，并作为教师代表接受光明日报采访，介绍课程思政的经验和体会。近三年来，她讲授的本科课程学生评教A+及A的比例达100%，专家听课评价均为优秀。此外，作为一名大一时就加入党组织、有着21年党龄的共产党员，她始终坚守初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，连续多年义务为大中小学生做环保公益讲座，传递“绿水青山就是金山银山”的生态文明思想，带动“环保教育从娃娃抓起”，面向公众普及环保知识、培养环保理念，通过自身的点滴努力，为建设美丽中国积极贡献智慧和力量。
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