黑龙江大学专业巡礼 | 汉语言文学

编者按：八十载慎思尽物，新时代共创一流。2021年9月，黑龙江大学将迎来建校80周年。为了全面展示黑龙江大学过去五年在学科、科研、教学、管理等方面取得的办学成果，新闻中心特别推出《迎校庆：黑龙江大学办学成果系列报道》。今天为您推出专业巡礼——汉语言文学。

专业负责人寄语

探究汉语魅力，彰显文学力量！

希望同学们通过汉语言文学专业的学习，了解国家关于语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策和法规，掌握扎实的语言文字和中国文学知识，提高人文素养和写作能力、文献典籍阅读能力，成长为具备一定审美鉴评能力、国际化视野的新文科人才。

——专业负责人：刘冬颖

  

历史沿革及发展现状

黑龙江大学汉语言文学专业设立于1958年，是我校历史悠久的专业之一，所属一级学科中国语言文学在教育部第四轮学科评估中列入B类。首届国家级教学名师奖获得者刘敬圻，著名学者吕冀平、邹韶华、戴昭铭，“四个一批”人才于文秀等高层次人才和古代文学国家级教学团队等优势师资资源为本专业教学奠定了基础。本专业拥有“中华诗词经典吟唱”国家级线上一流课程，“古代文学”“古代汉语”“中国现代文学史”“现代汉语”“《论语》人生课堂”等5门省级精品课程。中国语言文学一级学科博士点、博士后流动站，教育部设立的黑龙江大学国家语言文字推广基地，比较文学与世界文学、中国古典文献学等5个省级领军人才梯队，汉语言文字学等2个省级协同创新中心成为本专业的雄厚学术支撑。2006年汉语言文学专业开设基础教学改革实验班，2012年进入了黑龙江大学本科基础学科拔尖人才培养试验计划的培育资助范围，培养具有突出的外语优势，知识、能力、素养综合发展的拔尖人才。2015年成立中国语言文学实践教学中心，2015年起招收满语方向的本科生。2019年我院专业建设又上新台阶，汉语言文学专业成功入选首批国家级一流本科专业建设点。

专业优势及特色

黑龙江大学汉语言文学专业拥有雄厚的师资力量，包括长江学者1人、国家级教学名师1人、中组部国家首批“万人计划”国家级哲学社会科学领军人才1人、“龙江学者”特聘教授3人、“教育部新世纪优秀人才支持计划”入选者3人、国务院特贴专家7人、黑龙江省政府特贴专家8人、黑龙江省教学名师1人、黑龙江省优秀中青年专家4人、黑龙江省文化系统“六个一批”优秀理论人才6人。

“十三五”期间，汉语言文学专业建设工作稳步开展，共获评国家级线上一流课程1门，省精品在线开放课程2门，省教学成果二等奖3项。在培养教学能力方面，专业积极鼓励教师特别是中青年教师钻研教学方法。五年里本专业教师获全国高校青年教师教学竞赛三等奖1项、黑龙江省青年教师教学竞赛一等奖1项、二等奖1项，充分展现了专业教师的教学能力与水平。

省内一流、国内位于前列的中国语言文学一级学科形成的学术优势为本科教学提供了有力保障。63年来专业把科研和教学紧密结合，以科研带教学，使得科研成果成为教学的有力支撑。近年来文学院更是积极推进学科专业一体化建设，提高科研反哺教学能力。“十三五”期间，本专业教师共申获国家社科基金项目27项（其中国家社科基金重大项目3项）、省部级项目41项；发表论文500余篇，出版专著60余部；科研获奖50余项，其中省社科一等奖11项。学院通过教授、博导全员参与本科教学的方式，积极将最前沿的科研成果带到本科课堂，使汉语言文学专业学生站位高、视野广。

建设举措及成效

专业注重对学生每一环节的培养，做到理论与实践并重，为此学院专门成立了中国语言文学实践教学中心，引导学生学以致用。大学生公益“古诗词吟唱教学团队”服务社会160小时，获得校芙蓉学子 榜样力量“社会实践奖”。实践教学中心所辖幕启戏剧社、明天诗社、点墨书画社、创意写作坊，已排演《雷雨》及原创大型话剧《我本一无所恋》等剧目，2021年在黑龙江大学迎来建校80周年之际，专业师生参演的校史剧《姊妹树》更是获得了校内外强烈反响。

我校国家语言文字推广（教育部）基地也是专业重要的实践平台，2020年5月至8月黑龙江大学国家语言文字推广基地受教育部语用司委托，承担了对口四川省凉山彝族自治州金阳县的教师普通话培训工作，对金阳县100名普通话水平在二级乙等及以下的中小学、幼儿园教师进行了每人60学时的在线培训。汉语言文学专业同学积极参与，在老师的指导下采取分组教学、个别辅导的方式，取得了良好的教学效果，获得了教育部语用司的表彰和感谢。

倡导经典阅读，构建优秀专业文化生态。2001年起实行的“读书工程”，倡导本专业学生大学期间，除完成教学计划规定的学习任务外，还要读四十部文学名著，背诵二百篇中国古代诗文名篇，写三十篇各类文章。同时结合实践教学，引导学生在实践中阅读、体验式阅读。

未来发展展望

黑龙江大学文学院汉语言文学专业将以高质量发展理念为引领，积极发挥自身科研优势，打通学科专业壁垒，实现学科专业一体化的协调和可持续发展。把握“新文科”机遇，强化专业优化、课堂提质、模式创新“三大重要抓手”，努力培养适合新时代要求的应用型复合型文科人才。

图文来源 | 文学院

责任编辑 | 肖博宇 王梓萌

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