相约山职 梦想起航

打造产教融合平台，构建校企命运共同体

各二级学院与行业头部企业进行深度合作，

2021年33个招生专业实现校企合作全覆盖。

创新校企合作机制，推进校企“双元”育人

建设校企合作典型案例，带动校企合作整体水平提升

校企双元育人成效显著

国家高水平专业群城市轨道车辆应用技术专业群获得2020年度“金平果”高职专业排行榜专业群综合实力全国第二，城轨车辆专业排名第一。

拥有全国交通运输类示范专业点2个，与山东省交通厅共同打造国家级技能竞赛集训基地1个，与神州高铁、和利时公司共同开发“l+X”证书2个。群内5个专业与济南地铁、青岛地铁开展的教育部现代学徒制试点通过验收。获得国家级教学成果二等奖1项。至今已为全国20余家城轨运营企业输送人才6700余人。

建成智慧化、实景化城市轨道交通综合实训基地

专业群秉承“真实环境、互联互通、智慧赋能”的建设理念，还原企业真实工作场景，全自动驾驶技术引领，总投资1亿余元，建成3个实训区及12个实训室，其中包含1节地铁真车、1辆第46届世界技能大赛用车。

二级学院重组

专业布局重构

课程体系再造

形成“一人一案”的人才培养方案

保证必修课程、增大选修占比、强化实践环节、注重三全育人、促进学生全面发展，实现规模化培养和学生个性化成长的有机统一。

建立七大模块课程体系

实现规模化培养与个性化成才统一

注重教师育人质量，实施课程教学水平评价

一是围绕“以学生为中心”创新评价方法，二是着眼学生“学习投入”和“学习收获”两个维度建立评价体系，三是把握“学生学情”建立“阶段评价及时反馈”机制，四是聚焦“提升课程教学质量”创新评价结果运用，促进教师持续改进教学效果，激发教师教书育人的积极性。

注重教师发展潜力，实施职称评聘破“五唯”

注重学生全面发展，实施学生综合素质评价

通过“人才培养方案与学生日常管理相结合，量化测评与目标管理相结合，静态测评与动态考察相结合”的方式，客观、公正、全面、系统的评价学生的德智体美劳，评价结果作为学生评优评先、干部选培、推优入党、推荐就业等工作的重要参考因素。

学校在省内率先实行“书院制”学生管理模式，以构建“一站式”学生社区为目标，成立三味、桐林、易安、东岭、南山5个书院，实现领导力量、管理力量、服务力量、思政力量下沉到学生一线。

学校积极服务城市轨道交通建设，与济南、青岛、杭州、深圳等20余家地铁公司开展合作，培养满足企业运营一线需求的高素质专业技术技能人才，订单培养涵盖城市轨道车辆应用技术、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通机电技术、城市轨道交通供配电技术、城市轨道交通通信信号技术、铁道机车运用与维护、铁道车辆技术、铁道工程技术、计算机网络技术等专业。2021年，学校拟将继续与济南、青岛、宁波、杭州、杭港、港铁（深圳）、徐州、合肥、福州、温州等地铁企业开设订单班培养，涉及乘务、车辆检修、站务、供电、机电、工务、通信、信号等多个岗位专业。

为探索构建现代职业教育体系，创新技能型、应用型人才培养模式，2013年，学校作为首批与本科高校“3+2”对口贯通分段培养招生的高职院校，与山东建筑大学（电子信息工程技术专业)、齐鲁工业大学(电气自动化技术专业)、山东交通学院（道路与桥梁工程技术专业）合作培养“3+2”专业技术技能人才。2021年，学校将继续开展“3+2”对口贯通分段培养工作，每个专业招生计划80人，共计240人。

学校与俄罗斯乌拉尔国立交通大学联合举办中外合作办学机构“山东职业学院乌拉尔国际轨道交通学院”，实施高等专科层次学历教育，开设铁道工程技术、铁道供电技术和铁道信号自动控制三个专业。引进俄罗斯先进教育理念，融合中俄两校最优质教育教学资源，立足国际教育前沿，汇集双方先进力量，由中俄两校高水平师资共同授课，实现学生“不出国门的留学”。学生完成我校规定学业并达到培养标准要求，同时获取我校专科毕业证书及乌拉尔国立交通大学学习经历证明。满足俄罗斯乌拉尔国立交通大学入学要求的，可自愿赴俄继续攻读该校学士学位。

学校以国内外软件行业产品开发、服务管理等需求为导向，与美国海湾州立学院（BSC）合作举办“软件技术”专业中外合作办学项目，共同制定专业人才培养方案，积极引进美国先进的教学理念和教学模式。学生完成山东职业学院规定学业并达到培养标准要求，可同时获得美国海湾州立学院颁发的学分证明。学生毕业后，凭美国海湾州立学院的学分证明，英语成绩达到美方录取条件的可自愿选择赴美继续深造，攻读该校信息技术专业学士学位。