厉害了，我的校！③ 大咖云集、“神仙打架”，看看咱身边的“大国工匠”！

2004年，王有安来我校学习数控技术应用专业。站在复杂、精密的数控机床前，看着五花八门的按键操作面板，他对这台可以根据程序指令加工出不同生产所需零件的机器产生了浓厚的兴趣。

数控加工一直是职业教育里的紧俏专业。2006年，学校筹办的国家数控实训基地正式运行，非常缺乏实训教师。虽然跟企业里的技术工种相比，工资要低很多，但有更多的机会可以学习新技术新设备新知识，王有安没有多想就答应了。从此，成了一名从事数控实训教学与技能竞赛辅导工作的教师。

职业教育的目的是面向社会生产需求，培养实用型技能人才。为此，他在参与教学的同时，还经常下沉企业，一方面深入了解它们的生产技术、工艺现状和专业人才需求，为课堂教学服务，同时也为制造类企业提供技术服务，发扬工匠精神，切实解决生产中的难题。

去年疫情期间，由他担任技术顾问的一家机电设备有限公司接到了湖南某企业的订单——要制造一批偏心轴，制造过程中要多点定位，而每定位一次，就会增加零件的误差。为了解决这个问题，他设计了工艺简图和工装，反复试验，最终完美解决了误差的问题。这些年来，王有安累计参与企业技改项目百余次，为各大企业尤其是中小微企业节约成本300余万元。

实体经济的壮大，离不开制造业的发展；制造业的发展和革新，离不开技能人才的培养。王有安相信，用青春汗水铸就工匠精神，职业教育这条道路必将越走越宽、越走越远。

潘龙杨，我校2020级汽修专业学生。虽然年纪不大，但自律性很强。别人用手机玩游戏，而他很少用手机，除了必要的聊天，查看有用的资讯，他每天从不会单纯地去玩手机。每当午间休息时间，潘龙杨都躲在教室里钻研各种维修技术。“汽车维修课是一门很枯燥无味的课程，但是，自己选择了这个专业，就要一如既往地坚持下去。”潘龙杨说，每年暑假期间，自己放弃休假，都在学校里学习各种汽修理论和实践知识。“我给自己定了目标，有了目标就会让自己勇敢向前。”

在潘龙杨4年的汽修专业学习过程中，他的理论知识和实践操作都很扎实。这些年，潘龙杨在多项赛事中斩获颇丰。在2018年黄石中等职业学校学生技能大赛“汽车维修基本技能”项目中荣获二等奖，在2019年黄石中等职业学校学生技能大赛“汽车运用与维修”团体项目中荣获一等奖，在2020年中国技能大赛——第46届世界技能大赛湖北省选拔赛汽车技术项目比赛中获三等奖。“去年参加选拔赛，就是抱着试一试的心态，没想到荣获了三等奖。”潘龙杨说，参加那次大赛，当时定的目标不是很高，主要目的是去学习和钻研一些东西。当时比赛好多方面不是很熟悉，不过，在比赛中自己学到很多。

在第四届“黄石工匠”职业技能大赛中，潘龙杨参加的是汽修维修项目，是汽车悬架与转向拆装、汽车车身电器诊断、汽车发动机拆装及测量等竞赛项目。在比赛中，可谓是高手如云。在比赛中，潘龙杨脱颖而出，站上了领奖台。“当时比赛心情很放松，没有给自己太多的压力，发挥出了自己的实力。”他说，自己能拿到第一名，更多的是把简单的事情做好，而且还做到了极致。不过，从实操修车来说，还有很多需要向前辈老师傅学习。

在潘龙杨看来，每一次比赛都是一次很好的锻炼机会，每一次比赛都会学到一些东西。“现在开始了备战今年省里11月份的一次比赛，希望通过自己的努力能实现自己的价值。”潘龙杨说，只有通过不断的学习和实践，才能不断提升自己的能力。

“学习技能，不只是为了参加竞赛，

更要帮助企业解决实际问题。”

朱仁亮，我校国家数控基地数控实训教师，主要从事数控实训教学、学生数控技能大赛培训等工作。早在我校读大二时，朱仁亮就“一战成名”。2012年湖北省第五届“华中数控杯”技能大赛，他以优异的成绩代表学校参赛，获得数控车工学生组第一名，并代表湖北省参加当年的全国数控技能大赛获得优异成绩。当时年仅21岁的他，因此被破格晋升为数控车工技师。

2014年毕业后，朱仁亮回到襄阳老家一家企业就职，凭借高超的操作技能和严谨的工作作风，为公司探索出优质高效的生产工艺。2017年底，曾经的恩师兼好友——湖北工程职业学院实训教师王有安多次联系朱仁亮，希望他回母校任职。

从一名中职生成长为一名获得国家表彰的高技能人才，33岁的王有安是我市最年轻的国务院政府特殊津贴专家。和王有安一样，母校也是朱仁亮技能逐梦开始的地方，王有安奋进和励志的人生，一直激励着朱仁亮。思索后，朱仁亮放弃了原本优越的高薪工作，毅然接过导师王有安的接力棒，也成为了母校一名实训老师。

对于实训课程来说，最好的检验方式就是参加技能大赛。2019年，“湖北工匠杯”技能大赛“数控车削技术”项目，朱仁亮获教师组一等奖，晋升为数控车工高级技师，相当于副教授级别。2020年，他获“湖北省技术能手”称号。从一名初出茅庐的学生，到职业技能等级的“天花板”，他仅仅只用了7年时间。

“选择电子行业，主要是出自于兴趣。”

吴慧，我校电子信息学院2016级同学。“之所以选择电子行业，主要还是出自于兴趣。”吴慧说，女孩子学习电子专业的并不多，但她想挑战一下自己。

她对学习充满了热情，从理论到实操，她都严格要求自己，掌握扎实的基本功。为了参加这次比赛，吴慧每天把自己关在实验室。从早上8点到晚上9点，除了吃饭休息外，几乎全部时间泡在实验室。这样的训练吴慧整整坚持了一个多月，不管是电脑软件还是板子焊接，她都反复练习、仔细揣摩。在电子设计与制作专业，她更擅长硬件操作。

2018年4月份，她参加了技能大赛，并获得了电子产品设计与制作比赛第2名。10月份，她在黄石工匠大赛的初赛中崭露头角，闯进黄石工匠大赛的决赛拿到第一名。吴慧将以此次工匠大赛为起点，朝着更高更好更专业的方向继续努力。

“人生就像竞赛，要多注意细节，

只有把细节把握好了，才能拿到高分。”

张康隆，我校电子信息学院教师。常年带学生在外参加比赛的经历、与同行互相讨论研究的积累，让他的专业知识和相关技术越来越娴熟。在第一届“黄石工匠”维修电工项目的决赛中，张康隆拿到考题便迅速忙碌起来，最终以最快的速度完成该项目并获得最高分，拿到这个项目的第一名。

张康隆说，比赛和在车间里工作其实有很大区别，经过这么多年的总结，竞赛就是要多注意细节，相关布线、绘图等内容对细节要求非常高。

在赛场上，张康隆既展示了自己，又结识了很多实力派选手，“可以说不虚此行”。经过与很多一线选手交流后，让他在以后的教育教学中，能更好地将理论和实践紧密地结合起来，让课程更贴近实际，让学生能够更好地学以致用。